某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物。他的这种能力属于(     )

试卷相关题目

• 1动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是  (     )

  A.动作进行的外显性

  B.动作结构的展开性

  C.动作记忆的内隐性

  D.动作对象的物质性

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• 2重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于 (     )

  A.心境

  B.应激

  C.激情

  D.热情

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• 3指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是(     )

  A.理想

  B.回想

  C.幻想

  D.联想

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• 4美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为(     )

  A.5±2个组块

  B.612个组块

  C.7±2个组块

  D.8士2个组块

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• 5关于注意与心理过程之间的关系，下列表述正确的是(     )

  A.注意与心理过程没有联系

  B.注意贯穿心理过程始终

  C.注意与心理过程交替发生

  D.注意干扰心理过程

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• 6与强、平衡、不灵活的高级神经活动类型相对应的气质类型是 (     )

  A.胆汁质

  B.多血质

  C.黏液质

  D.抑郁质

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• 7下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是 (     )

  A.理想

  B.信念

  C.兴趣

  D.需要

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• 8下列不属于青少年人际交往基本原则的是(     )

  A.实事求是原则

  B.互相接纳原则

  C.社会交换原则

  D.维护自尊原则

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• 9在心理咨询的性格A—B— C理论中，B代表的是 (     )

  A.诱发事件

  B.对事件的评价和解释

  C.行为结果

  D.对非理性信念的辨析

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• 10在确立教育目的的价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于  (     )

  A.民族本位论

  B.集体本位论

  C.社会本位论

  D.个人本位论

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