学前儿童社会性的发展模拟题(一)

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• 11在专制型家庭中培养的孩子，其个性品质最可能表现为 （ ）

  A.懦弱顺从、缺乏生气

  B.胆小怯弱、自私自利

  C.有自信心、独立性好

  D.自命不凡、清高孤傲

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• 12儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不 喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下 形成的。

  A.放纵型

  B.专制型

  C.民主型

  D.自由型

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• 13“清高孤傲，自命不凡”的孩子最容易在( )亲子关系的家庭出现。

  A.民主型

  B.专制型

  C.独断型

  D.放任型

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• 14独生子女家庭中典型的教养方式是（ ）

  A.专制型

  B.民主型

  C.溺爱和过分保护

  D.权威型

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• 15艾斯沃斯通过“陌生情境”法，把婴儿依恋分为安全型依恋、（ ）和矛盾型依恋。

  A.安全型依恋

  B.回避型依恋

  C.反抗型依恋

  D.不安全型依恋

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• 16儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基 地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑， 探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但 母亲安慰更有效。这是依恋类型中（ ）儿童的 表现。

  A.回避型

  B.安全型

  C.反抗型

  D.迟钝型

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• 17慧慧上幼儿园，和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起 玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投人到妈妈怀 里。慧慧这种依恋行为表现属于 （ ）

  A.回避型依恋

  B.安全型依恋

  C.抗拒型依恋

  D.焦虑型依恋

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• 18焦虑一回避型依恋的儿童在游戏活动中容易 （ ）

  A.不愿意与伙伴合作，带有破坏性

  B.探究兴趣浓厚，对游戏主动、认真和专注

  C.对游戏不认真、不专注，并且缺乏乐趣

  D.喜欢与同伴合作进行游戏，情绪愉快

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• 19婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲 回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬 母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是( )

  A.安全型

  B.回避型

  C.矛盾型

  D.混乱型

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