学前儿童发展概述 模拟题

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• 11有的孩子刚刚]岁零2个月就会说话。有的孩子已经2岁了，还没开口说话。有的孩子刚刚2 岁了，已经会从1数到100,而许多孩子3岁了，还数 不淸楚。这种现象厲于 （ ）

  A.发展的整体性

  B.发展的连续性

  C.发展的阶段性

  D.发展的差异性

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• 12儿童发展的基本特征不包括 （ ）

  A.方向性和顺序性

  B.连续性和阶段性

  C.不平衡性

  D.不可变性

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• 13儿童学习某种知识和形成某种能力比较容 易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )

  A.转折期

  B.敏感期

  C.危机期

  D.最近发展区

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• 14三岁的阳阳不再像以前那样听话了，一有机会便采取独立行动，要求自己穿衣、吃饭，不让做的 事情偏要做，不知什么是危险，成人劝阻他的某个行 为时他就会表现出强烈的烦躁和对立的情绪，常常 爱说“不”，说明阳阳正处于 （ ）

  A.最近发展期

  B.敏感期C危机期 D.关键期

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• 15下列关于关键期的说法错误的是 （ ）

  A.关键期的概念起源于对动物的研究

  B.错过了发展的关键期，人类个体的相关机 能便无法弥补

  C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

  D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段.为早期教育开展提供了依据

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• 16( )是儿童形状知觉形成的关键期。

  A.3岁

  B.4岁

  C.5岁

  D.6岁

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• 17提出“最近发展区”观点的教育家是（ ）

  A.蒙台梭利

  B.维果斯基

  C.赞科夫

  D.鲁利亚

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• 18影响儿童心理发展的客观因素不包括（ ）

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.自我意识

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• 19如果是色盲或失明儿童就无从发展视力.也就培养不成画家了。这表明 （ ）

  A.遗传决定一切

  B.遗传素质为儿童发展提供前提

  C.后天环境决定遗传素质

  D.教育起主导作用

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• 20下列关于幼儿与遗传素质的描述，错误的是( )

  A.幼儿的发展总是以遗传获得的生理组织、 一定的生命力为前提的

  B.遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方 面的差异

  C.遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水 平及阶段

  D.遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前 提，同时也决定了幼儿的发展

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