小学生的身心发展以及教育模拟题

试卷预览

• 41小强原来认为空气没有重量，经老师实验演示，他认识到自己错了，改变了自己的观点。小强的 这一认识变化过程属于 （ ）

  A.同化

  B.顺应

  C.组织

  D.平衡

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• 42把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于 （ ）

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 43儿童认为不能踩小草，它会疼。这说明儿童的认知发展处于 （ ）

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 44皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，具有自我中心性的儿童的年龄大致为 （ ）

  A.10〜12岁

  B.8〜10岁

  C.0〜2岁

  D.2〜7岁

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• 45四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问 她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽 丽的（ ）思维特征。

  A.可逆性

  B.不守恒性

  C.不可逆性

  D.守恒性

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• 46妈妈帮小红把橘子剥成一瓣一瓣，可是小红不髙兴了，她认为橘子被剥成一瓣一瓣后比原来小 了。这说明小红的思维还不具备 （ ）

  A.守恒性

  B.平衡性

  C.抽象性

  D.具体性

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• 47对前运算阶段儿童的描述，不正确的一项是( )

  A.一切以自我为中心

  B.尚未获得物体守恒的概念

  C.思维不具有可逆性

  D.已经可以很好地把自己和外部世界区分 开来

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• 48小小、豆豆、丁丁三个小朋友一起玩耍，豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里，然后丁丁就 跑出去玩了，豆豆偷偷把玩偶从抽屉里拿出来，藏到 了衣柜里，小小在旁边看到了整个过程。处于前运 算阶段的小小会认为，丁丁从外面回来后会（） 找玩具。

  A.到衣柜里

  B.到抽屉里

  C.到其他地方

  D.不去

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• 49皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程，分为四个阶 段。小学生主要处在 （ ）

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 50儿童能够认识到一个完整的苹果被切成 4小块后，重量并没有改变，这说明他的思维具有( )

  A.平衡性

  B.同化性

  C.顺应性

  D.守恒性

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