把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于 （ ）

试卷相关题目

• 1小强原来认为空气没有重量，经老师实验演示，他认识到自己错了，改变了自己的观点。小强的 这一认识变化过程属于 （ ）

  A.同化

  B.顺应

  C.组织

  D.平衡

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• 25岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊:“看，消防员！”根据皮 亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于（ ）

  A.同化

  B.顺应

  C.平衡

  D.组织

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• 3皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是 （ ）

  A.图式运算同化顺应

  B.图式同化顺应平衡

  C.图式同化运算成熟

  D.图式成熟同化平衡

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• 4在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这遵循了人的发展的 （ )

  A.阶段性

  B.不平衡性

  C.顺序性

  D.个别差异性

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• 5当一年级的教师遇到他班上年龄差不多都是六岁的孩子时，他实际上面对着一群能力不同的 儿童，从这些孩子能力的准备状况而言，他们事实上 面对的是一群从3岁到10岁的孩子。这体现了儿 童发展的 （ ）

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.阶段性

  D.个别差异性

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• 6儿童认为不能踩小草，它会疼。这说明儿童的认知发展处于 （ ）

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 7皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，具有自我中心性的儿童的年龄大致为 （ ）

  A.10〜12岁

  B.8〜10岁

  C.0〜2岁

  D.2〜7岁

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• 8四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问 她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽 丽的（ ）思维特征。

  A.可逆性

  B.不守恒性

  C.不可逆性

  D.守恒性

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• 9妈妈帮小红把橘子剥成一瓣一瓣，可是小红不髙兴了，她认为橘子被剥成一瓣一瓣后比原来小 了。这说明小红的思维还不具备 （ ）

  A.守恒性

  B.平衡性

  C.抽象性

  D.具体性

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• 10对前运算阶段儿童的描述，不正确的一项是( )

  A.一切以自我为中心

  B.尚未获得物体守恒的概念

  C.思维不具有可逆性

  D.已经可以很好地把自己和外部世界区分 开来

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