教育学专业练习题36

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• 11应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到(    )

  A.亚里士多德

  B.培根

  C.苏格拉底

  D.柏拉图

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• 12将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是(    )

  A.比较

  B.分类

  C.综合

  D.分析

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• 13定量分析在教育研究中的主要手段是(    )

  A.归纳分析

  B.比较分析

  C.统计分析

  D.综合分析

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• 14教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是(    ）

  A.更新知识

  B.整理知识

  C.掌握知识

  D.运用知识

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• 15学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于(    ）

  A.基础研究

  B.发展性研究

  C.应用研究

  D.预测研究

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• 16一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式不包括(    ）

  A.同行专家论证

  B.研究者自我评价

  C.行政部门评审

  D.研究团体评价

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• 17在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是(    ）

  A.毕达哥拉斯

  B.亚里斯多德

  C.柏拉图

  D.苏格拉底

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• 18在教育科学研究中，不宜过分强调 (    ）

  A.内在效度

  B.外在效度

  C.内在信度

  D.外在信度

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• 19我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是(    ）

  A.20世纪前后

  B.20世纪40年代

  C.20世纪60年代

  D.20世纪80年代

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• 20近代教育科学产生的标志是(    )

  A.夸美纽斯的《大教学论》

  B.赫尔巴特的《普通教育学》

  C.培根的《论科学的价值和发展》

  D.洛克的《教育漫话》

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