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定量分析在教育研究中的主要手段是(    )

发布时间:2020-11-13

A.归纳分析

B.比较分析

C.统计分析

D.综合分析

试卷相关题目

  • 1将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是(    )

    A.比较

    B.分类

    C.综合

    D.分析

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  • 2应用归纳法来得出研究结论,这一方法可追溯到(    )

    A.亚里士多德

    B.培根

    C.苏格拉底

    D.柏拉图

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  • 3教育科学研究的本质特征在于(    )

    A.继承

    B.创新

    C.经验描述

    D.整理知识

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  • 4如果以问题性质为标准划分,教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法以及(    )

    A.历史研究方法

    B.描述研究方法

    C.观察法

    D.应用研究

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  • 5站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合,把世界统一在思维基础上的哲学家是(    )

    A.培根

    B.黑格尔

    C.康德

    D.笛卡儿

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  • 6教育研究中的“研究”包括两层含义,一是创造知识,二是(    )

    A.更新知识

    B.整理知识

    C.掌握知识

    D.运用知识

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  • 7学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于(    )

    A.基础研究

    B.发展性研究

    C.应用研究

    D.预测研究

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  • 8一般来说,教育科学研究成果评价的主要形式不包括(    )

    A.同行专家论证

    B.研究者自我评价

    C.行政部门评审

    D.研究团体评价

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  • 9在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是(    )

    A.毕达哥拉斯

    B.亚里斯多德

    C.柏拉图

    D.苏格拉底

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  • 10在教育科学研究中,不宜过分强调 (    )

    A.内在效度

    B.外在效度

    C.内在信度

    D.外在信度

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