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- 61下列各项中“之”的意义和用法不同的一项是()
A.太后盛气而揖之。(《触龙说赵太后》)
B.马之千里者,一食或尽粟一石。
C.石之铿然有声者,所在皆是也。
D.蚓无爪牙之利。
开始考试练习点击查看答案 - 62下列各句中“焉”的意义和用法解释不当的一项是()
A.古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉(之,他)
B.积土成山,风雨兴焉(兼词,于之)
C.王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉(语气助词)
D.五人者,盖当蓼洲周公子被逮,激于义而死焉者也。(《五人墓碑记》)(助词,了)
开始考试练习点击查看答案 - 63下列对本单元课文内容理解有误的一项是: ( )
A.《陈情表》开篇就提出不愿应诏,接着从自己的幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,致使君王收回成命。
B.《祭十二郎文》作者把抒情与叙事结合在一起,联系家庭、身世和生活琐事,反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情。同时,也饱含着自己凄楚的宦海沉浮的人生感慨。
C.《愚溪诗序》通篇就一‘愚’字点次成文,借愚溪写照自己,作者的思想感情、生活遭遇和所描写的自然景物交融在一起,表现了作者对这压抑人才的不合理社会的批判。
D.《赤壁赋》描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情,然后通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调,引起主客之间的一场问答,文章的重点便转移到关于人生态度问题的论辩上。文中流露出一些消极情绪,同时也反映了一种豁达乐观的精神。
开始考试练习点击查看答案 - 64下列各项中“之”用作音节助词的一项是()
A.以其求思之深而无不在也。
B.顷之,烟炎张天。
C.句读之不知,惑之不解。
D.夫晋,何厌之有。
开始考试练习点击查看答案 - 65下列各句中“焉”的意义和用法不相同的一项是()
A.于乱石之间择其一二扣之,硿硿焉
B.焉有仁人在位,罔民而可为也
C.夫子言之,于我心有戚戚焉
D.就之而不见所畏焉(《孟子见梁襄王》)
开始考试练习点击查看答案 - 66下列各句中“焉”的意义和用法不同的一项是()
A.公输子自鲁南游楚,焉始为舟战之器。
B.若赴水火,入焉焦没耳。
C.永之人争奔走焉。
开始考试练习点击查看答案 - 67下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是() ①小虫伏不动,蠢若木鸡 ②视之,形若土狗③若亡郑而有益于君,敢以烦执事 ④天若有情天亦老⑤若属皆且为所虏 ⑥又有若老人咳且笑于山谷中者⑦君过矣,不若长安君之甚 ⑧若为佣耕,何富贵也
A.①②/③⑤/⑥⑦⑧/④
B.①②⑥/③④/⑤⑦⑧
C.①②⑥/③④/⑤⑧/⑦
D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧
开始考试练习点击查看答案 - 68判断“与”在文中的意义有误的一项是() 朝过夕改,君子与之,吾亦赞同。今将他人与之璧上交,足见其悔过之意,何其坚与!其与吾等之约,当亦守之。以吾等之力,寇尚难与①也,应使众与②其事,与③慷慨之君子,离奸佞之小人,事乃成。且其雄才伟略,天下无双,若其助寇而不我与④,如之奈何?若弃之,此城能为我有与?
A.①动词,可译为对付
B.②动词,可译为给予
C.③动词,可译为结交
D.④动词,可译为帮助
开始考试练习点击查看答案 - 69下列各项中对“者”的意义和用法不同的一项是()
A.而记游者甚众。
B.较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。
C.将藏之于家,使来者读之,悲予志焉。
D.此数者用兵之患也,而操皆冒行之。
开始考试练习点击查看答案 - 70下列各句中“若”表示选择的一项是()
A.以万人若郡降者,封万户
B.有退之之志若祭文在
C.夫晋之乱,吾谁使先,若夫二公子而立,以为朝夕之急
D.桑之未落,其叶沃若
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