下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是（） ①小虫伏不动，蠢若木鸡 ②视之，形若土狗③若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ④天若有情天亦老⑤若属皆且为所虏 ⑥又有若老人咳且笑于山谷中者⑦君过矣，不若长安君之甚 ⑧若为佣耕，何富贵也

试卷相关题目

• 1下列各句中“焉”的意义和用法不同的一项是（） 

  A.公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器。

  B.若赴水火，入焉焦没耳。

  C.永之人争奔走焉。

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• 2下列各句中“焉”的意义和用法不相同的一项是（） 

  A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉

  B.焉有仁人在位，罔民而可为也

  C.夫子言之，于我心有戚戚焉

  D.就之而不见所畏焉（《孟子见梁襄王》）

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• 3下列各项中“之”用作音节助词的一项是（） 

  A.以其求思之深而无不在也。

  B.顷之，烟炎张天。

  C.句读之不知，惑之不解。

  D.夫晋，何厌之有。

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• 4下列对本单元课文内容理解有误的一项是： （ ）

  A.《陈情表》开篇就提出不愿应诏，接着从自己的幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。

  B.《祭十二郎文》作者把抒情与叙事结合在一起，联系家庭、身世和生活琐事，反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情。同时，也饱含着自己凄楚的宦海沉浮的人生感慨。

  C.《愚溪诗序》通篇就一‘愚’字点次成文，借愚溪写照自己，作者的思想感情、生活遭遇和所描写的自然景物交融在一起，表现了作者对这压抑人才的不合理社会的批判。

  D.《赤壁赋》描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，然后通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调，引起主客之间的一场问答，文章的重点便转移到关于人生态度问题的论辩上。文中流露出一些消极情绪，同时也反映了一种豁达乐观的精神。

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• 5下列各句中“焉”的意义和用法解释不当的一项是（） 

  A.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（之，他）

  B.积土成山，风雨兴焉（兼词，于之）

  C.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉（语气助词）

  D.五人者，盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉者也。（《五人墓碑记》）（助词，了）

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• 6判断“与”在文中的意义有误的一项是（） 朝过夕改，君子与之，吾亦赞同。今将他人与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚与！其与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难与①也，应使众与②其事，与③慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我与④，如之奈何？若弃之，此城能为我有与？

  A.①动词，可译为对付

  B.②动词，可译为给予

  C.③动词，可译为结交

  D.④动词，可译为帮助

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• 7下列各项中对“者”的意义和用法不同的一项是（） 

  A.而记游者甚众。

  B.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。

  C.将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。

  D.此数者用兵之患也，而操皆冒行之。

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• 8下列各句中“若”表示选择的一项是（） 

  A.以万人若郡降者，封万户

  B.有退之之志若祭文在

  C.夫晋之乱，吾谁使先，若夫二公子而立，以为朝夕之急

  D.桑之未落，其叶沃若

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• 9下列各项中对“则”的意义和用法理解不当的一项是（） “此则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美则①美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼则天下名扬。当世之风，位卑则②足羞，官盛则近谀，范氏则③不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，则④友人已在舟中矣，足见其性情之笃。

  A.①连词，表让步关系，可译为“倒是”

  B.②连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。

  C.③连词，就

  D.④连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”

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• 10下列各句中“所”的意义和用法解释不当的一项是（） “吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下所①钦。以其所②居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其所③言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆所④以教人向上者也。

  A.①表示被动

  B.②“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用

  C.③“所+动词”构成所字结构

  D.④可译为“……的原因”

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