教材的主体部分是（

试卷相关题目

• 1课程目标要详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所要达到的发展水平，避免含混不清和不切实际。这体现了课程目标设置的（ ）要求。

  A.系统化

  B.具体化

  C.层次化

  D.多元化

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• 2新课程确立新的评价观，从而发挥评价（)的功能。

  A.关注学生的学业成绩C. 关注和促进学生的发展

  B.行为规范的示范者D. 学生学习的促进者

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• 3邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（ )0

  A.教育教学的研究者

  B.关注学生在群体中的位置

  C.心理健康的维护者

  D.帮助学生认识自我，建立自信

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• 4选修课属于学生可以按照一定规则自由地选择学习的课程种类，因此，选修课具有（）。

  A.自愿性

  B.统一性

  C.强制性

  D.计划性

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• 5在《学会调控情绪排解不良情绪》一课中，“了解青少年时期情绪易于波动的特点，明白情绪需要调控的道理，知道一些调控情绪的有效方法”属于哪一维度的教学目标？（）

  A.知识与技能

  B.过程与方法

  C.情感、态度与价值观

  D.分析与综合

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• 6( )年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行)》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

  A.1998

  B.1999

  C.2000

  D.2001

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• 7新课程倡导的学习观中，相对于被动学习而言的学习方式是（ )0

  A.个别学习

  B.探究学习

  C.自主学习

  D.接受学习

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• 8中华人民共和国成立以来我国的第（ ）次课程改革，是规模最大、影响最为深广的一次课程改革。

  A.六

  B.七

  C.八

  D.九

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• 9国家课程标准明确规定，各部门学科课程目标应包含（ ）。

  A.基础知识、基本技能

  B.认知、情感、意志

  C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

  D.认知、情感、动作技能

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• 10( )的质和量都直接取决于人类文化知识的发展状况。

  A.课程目标

  B.课程资源

  C.课程实施

  D.课程内容

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