【2015年真题】课程制定主要考虑的三方面的因素是（ ）。

试卷相关题目

• 1【2014年真题】相对于系统的学校知识而言，侧重于学习直接经验的一种课程形式是（）。

  A.学科课程

  B.活动课程

  C.显性课程

  D.隐性课程

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• 2【2013年真题】按照课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。

  A.新授和巩固课

  B.研究型课程

  C.单一型课程

  D.综合型课程

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• 3【2013年真题】第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求包括国家课程、地方课程和（）。

  A.活动课程

  B.社会课程

  C.学校课程

  D.特色课程

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• 4【2012年真题】现代三大课程流派是()、学生中心课程理论和社会中心课程理论。

  A.学科中心课程理论

  B.活动中心课程理论

  C.实践中心课程理论

  D.管理中心课程理论

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• 5[2011年真题】把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（ ）。

  A.夸美纽斯

  B.洛克

  C.斯宾塞

  D.赫尔巴特

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• 6【2016年真题】下列关于课程标准表述不正确的是（ ）。

  A.课标是教材编写、教学及评价的依据

  B.课标是按学科门类制定的

  C.课标应包括教学的重点和难点内容

  D.课标是国家课程的基本纲领性文件

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• 7【2018年真题】让学生“学会学习”的课程目标属于（ ）。

  A.知识与技能目标

  B.过程与方法目标

  C.情感、态度与价值观目标

  D.能力目标

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• 8【2019年真题】关于课程基本理论，以下叙述错误的观点是（ ）。

  A.按照课程的组织方式，把课程分为显性课程和隐性课程

  B.课程目标是培养目标的分解

  C.从课程评价的角度看，泰勒的目标评价模式着重采用的是总结性评价

  D.由中央政府负责编制、实施和评价的课程是国家课程

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• 9【2019年真题】下列关于课程，表述错误的观点是（ ）。

  A.学制的变革必然会带来课程的变革

  B.课程标准包括术语解释部分

  C.课程计划不包括学科开设的顺序

  D.补充读物归属于教材范畴

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• 10[2020年真题】全面领会和理解新课程结构有三把“钥匙”，它不包括（ )。

  A.均衡性

  B.综合性

  C.选择性

  D.全面性

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