【2013年真题】按照课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。

试卷相关题目

• 1【2013年真题】第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求包括国家课程、地方课程和（）。

  A.活动课程

  B.社会课程

  C.学校课程

  D.特色课程

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• 2【2012年真题】现代三大课程流派是()、学生中心课程理论和社会中心课程理论。

  A.学科中心课程理论

  B.活动中心课程理论

  C.实践中心课程理论

  D.管理中心课程理论

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• 3[2011年真题】把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（ ）。

  A.夸美纽斯

  B.洛克

  C.斯宾塞

  D.赫尔巴特

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• 4【2011年真题】我国中小学开设的语、数、外等课程属于（ ）。

  A.综合课程

  B.潜在课程

  C.活动课程

  D.学科课程

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• 5【2010年真题】辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同，他们将课程实施的取向分为（ ）三种。

  A.协作取向、相互调适取向、创生取向

  B.忠实取向、协作取向、创生取向

  C.忠实取向、相互调适取向、协作取向

  D.忠实取向、相互调适取向、创生取向

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• 6【2014年真题】相对于系统的学校知识而言，侧重于学习直接经验的一种课程形式是（）。

  A.学科课程

  B.活动课程

  C.显性课程

  D.隐性课程

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• 7【2015年真题】课程制定主要考虑的三方面的因素是（ ）。

  A.社会发展、科学知识和受教育者

  B.经济发展、科学知识和教学方法

  C.教学手段、教育者和受教育者

  D.社会发展、科学知识和教育者

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• 8【2016年真题】下列关于课程标准表述不正确的是（ ）。

  A.课标是教材编写、教学及评价的依据

  B.课标是按学科门类制定的

  C.课标应包括教学的重点和难点内容

  D.课标是国家课程的基本纲领性文件

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• 9【2018年真题】让学生“学会学习”的课程目标属于（ ）。

  A.知识与技能目标

  B.过程与方法目标

  C.情感、态度与价值观目标

  D.能力目标

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• 10【2019年真题】关于课程基本理论，以下叙述错误的观点是（ ）。

  A.按照课程的组织方式，把课程分为显性课程和隐性课程

  B.课程目标是培养目标的分解

  C.从课程评价的角度看，泰勒的目标评价模式着重采用的是总结性评价

  D.由中央政府负责编制、实施和评价的课程是国家课程

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