[2011年真题】把课程用于教育科学专门术语，始于教育家（ ）。

试卷相关题目

• 1【2011年真题】我国中小学开设的语、数、外等课程属于（ ）。

  A.综合课程

  B.潜在课程

  C.活动课程

  D.学科课程

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• 2【2010年真题】辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同，他们将课程实施的取向分为（ ）三种。

  A.协作取向、相互调适取向、创生取向

  B.忠实取向、协作取向、创生取向

  C.忠实取向、相互调适取向、协作取向

  D.忠实取向、相互调适取向、创生取向

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• 3【20丨0年真题】课程资源按存在方式区分，可以分为（ ）。

  A.校内课程资源和校外课程资源

  B.显性课程资源和隐性课程资源

  C.素材性课程资源和条件性课程资源

  D.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

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• 4【2012年真题】现代三大课程流派是()、学生中心课程理论和社会中心课程理论。

  A.学科中心课程理论

  B.活动中心课程理论

  C.实践中心课程理论

  D.管理中心课程理论

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• 5【2013年真题】第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求包括国家课程、地方课程和（）。

  A.活动课程

  B.社会课程

  C.学校课程

  D.特色课程

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• 6【2013年真题】按照课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。

  A.新授和巩固课

  B.研究型课程

  C.单一型课程

  D.综合型课程

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• 7【2014年真题】相对于系统的学校知识而言，侧重于学习直接经验的一种课程形式是（）。

  A.学科课程

  B.活动课程

  C.显性课程

  D.隐性课程

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• 8【2015年真题】课程制定主要考虑的三方面的因素是（ ）。

  A.社会发展、科学知识和受教育者

  B.经济发展、科学知识和教学方法

  C.教学手段、教育者和受教育者

  D.社会发展、科学知识和教育者

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