试卷相关题目
- 1下列不符合素质教育理论的是( )。
A.重点关注某个学生或某些学生
B.除了重视学生成绩还重视德体美劳的发展
C.能够发现学生的独特之处,并促进学生个性发展
D.鼓励创新,让学生去实践
开始考试点击查看答案 - 2在教育活动中,只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求时,才能把它当 作努力方向,不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这体现了教育目的 的( )。
A.导向功能
B.选择功能
C.评价功能
D.激励功能
开始考试点击查看答案 - 3教育目的可以发挥( )。
A.导向、规范和权威作用
B.激励、评价和统一作用
C.导向、激励和评价作用
D.宣传、引导和激励作用
开始考试点击查看答案 - 4下列表述错误的是( )。
A.教育目的是教育性质的集中体现
B.教育目的是客观的
C.教育目的体现了人们的教育理想
D.教育目的是抽象的
开始考试点击查看答案 - 5素质教育的实质是要实现“两全”目标。“两全”是指( )。
A.全面提高教育质量和全面发展学生的智力
B.全面贯彻党的教育方针和全面扫除青壮年文盲
C.全面贯彻党的教育方针和全面提高教育质量
D.全面发展学生的素质和全面扫除青壮年文盲
开始考试点击查看答案 - 6素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是( )。
A.选拔性、淘汰性
B.目标性、水平性
C.参照性、差异性
D.常模性、个别性
开始考试点击查看答案 - 720世纪,我国提出教育发展总0标的“两基”指的是( )。
A.基础知识和蕋本技能
B.基础知识和基本素质
C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育
D.蕋本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文肓
开始考试点击查看答案 - 8教育目的与教育方针的关系是( )。
A.教育目的是教育方针的指导原则
B.教育目的包含教育方针
C.教育目的规定教育方针
D.教育目的是教育方针的组成部分
开始考试点击查看答案 - 9关于现代教育的“社会因的”,下列表述中不恰当的是( )。
A.传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果
B.培养能更新传统文化、创新文化,具有批判意识和创新精神的人
C.培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人
D.复制、再生产现有的社会存在模式
开始考试点击查看答案 - 10( )是“培养目标”的具体化,它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。
A.教育目的
B.教育方针
C.教育目标
D.课程与教学目标
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