( )在全面发展的教育中起导向和动力作用。

试卷相关题目

• 1关于教育目的，持社会本位论的代表人物是（ ）。

  A.涂尔干

  B.孟子

  C.卢梭

  D.杜威

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• 2( )是各级各类学校必须遵循的总要求，是培养人的总的质量规格和标准。

  A.教育制度

  B.教育规律

  C.教育目的

  D.教育系统

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• 3向学生传授体育和卫生的基本知识和技能，增强学生体质，提高学生适应环境的能 力，这是我国全面发展教育中（ ）的要求。

  A.德育

  B.智育

  C.体育

  D.劳动技术教育

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• 4教育制度的建立、教育内容的选择，以及教育过程所采用的方法和手段，都必须按照教 育目的去进行，这体现了教育目的的（ ）。

  A.导向功能

  B.选择功能

  C.激励功能

  D.评价功能

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• 5教育目的是各级各类学校必须遵循的总要求，共分四个层级。这四个层级按概括范围由大到小进行排序，正确的是（ ）。

  A.教学目标教育目标课程目标培养目标

  B.教育目标培养目标教学目标课程目标

  C.教学目标培养目标教育目标课程目标

  D.教育目标培养目标课程目标教学目标

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• 6素质教育面向的对象是（ ）。

  A.全体教师

  B.全体学生

  C.部分特长生

  D.中小学校

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• 7社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是（ ）。

  A.培养目标

  B.教育目的

  C.教学目标

  D.课程计划

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• 8以下关于教育目的的论述，错误的是（ ）。

  A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

  B.教育目的受制于生产力的发展

  C.教育目的就是各级各类学校的培养目标

  D.教育目的体现了人们的教育理想

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• 9全面推进素质教育的基本保证是（ ）。

  A.培养学生的创新精神

  B.建设高质量的教师队伍

  C.促进学生全面发展

  D.深化教育改革

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• 10《学记》开篇曰：“君子欲化民成俗，其必由学乎”，这句话体现的教育目的观为（ ）。

  A.教育无目的论

  B.科学本位论

  C.社会本位论

  D.个人本位论

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