确定课程目标的主要依据不包括（ ）

试卷相关题目

• 1指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定 （）

  A.教育目的

  B.培养目标

  C.课程目标

  D.教学目标

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• 2永恒主义课程理论的主要代表人物是（ ）

  A.杜威

  B.赫钦斯

  C.巴格莱

  D.布鲁纳

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• 3布鲁纳认为，无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是 （）

  A.百科全书式课程理论

  B.综合课程理论

  C.实用主义课程理论

  D.结构主义课程理论

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• 4杜威主张的课程理论是 （ ）

  A.学科课程论

  B.形式教育论

  C.活动课程论

  D.实质教育论

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• 5课程制定主要考虑的三方面因索是（ ）

  A.社会发展、学科知识和受教育者

  B.经济发展、学科知识和教学方法

  C.教学手段、教育者和受教育者

  D.社会发展、学科知识和教育者

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• 6确定课程目标的基本依据是 （ ）

  A.学习者的需要

  B.当代社会生活的需求

  C.学科知识及其发展

  D.政治经济制度

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• 7通过赏析、讨论、动手操作，了解和掌握 ;通过制作 体会 作用；通过对 的建构，体会……问题的解决方法和步骤的重要性。这些关键词是对（ ）的描述。

  A.教学目标

  B.知识与技能目标

  C.过程与方法目标

  D.情感态度与价值观目标

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• 8每当新老师来到学校，校长都会交给老师一封信。信中这样写道：“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情境，我的请求是:请你帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过髙等教育的屠夫。只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读、写、算的能力才有其价值……”这位校长强调了三维课程目标中的 （ ）

  A.知识与技能

  B.过程与方法

  C.情感态度与价值观

  D.能力

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• 9生成性目标取向追求的是 （ ）

  A.普遍主义

  B.唯科学主义

  C.实践理性

  D.解放理性

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• 10课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，它主要体现在 （ ）① 课程计划 ②课程标准③课程实施 ④教材

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③④

  D.②③④

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