教育的心理起源说否认了教育的 （ ）

试卷相关题目

• 1“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这是下列哪种教育起源论的观点 （ ）

  A.生物起源论

  B.生活起源论

  C.劳动起源论

  D.心理起源论

  开始考试点击查看答案
• 2教育的生物起源说的代表人物是 （ ）

  A.朱疾

  B.利托尔诺

  C.孟祿

  D.洛克

  开始考试点击查看答案
• 3“教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。”这是（ ）的观点。

  A.心理起源论

  B.生物起源论

  C.神话起源论

  D.劳动起源论

  开始考试点击查看答案
• 4“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的 （ ）

  A.正向功能

  B.负向功能

  C.社会发展功能

  D.隐性功能

  开始考试点击查看答案
• 5“玉不琢，不成器；人不学，不知道”揭示了教育的 （ ）

  A.个体功能

  B.社会功能

  C.经济功能

  D.政治功能

  开始考试点击查看答案
• 6教育的心理起源说的代表人物是 （ ）

  A.昨西•能

  B.利托尔诺

  C.孟祿

  D.洛克

  开始考试点击查看答案
• 7下列关于封建社会教育表述不正确的是（）

  A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型

  B.封建社会的教育内容中，欧洲以“七艺”“骑士七技”为主

  C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征

  D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合

  开始考试点击查看答案
• 8在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求。因此，教育具有（ ）

  A.继承性

  B.历史性

  C.阶级性

  D.永恒性

  开始考试点击查看答案
• 9除（ ）以外，教育都具有阶级性的特征。

  A.原始教育

  B.西周教育

  C.近代教育

  D.现代教育

  开始考试点击查看答案
• 10在古代，受教育的目的主要不是为了获得实用知识，而是为了受教育本身。这说明古代教育的（）

  A.等级性

  B.专制性

  C.刻板性

  D.象征性功能

  开始考试点击查看答案