教育受社会影响，但社会不能完全改变教育内在发展的规律，这表明教育具有 （ ）

试卷相关题目

• 1每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失。这说明教育具有 （ ）

  A.继承性

  B.永恒性

  C.历史性

  D.长期性

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• 2西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的 （ ）

  A.永恒性

  B.历史性

  C.相对独立性

  D.继承性

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• 3“自有人生，便有教育”，这句话体现了教育的

  A.历史性

  B.永恒性

  C.继续性

  D.生产性

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• 4教育区别于其他事物现象的根本特征是

  A.教育是传递生活经验的活动

  B.教育是一种有目的地培养人的社会活动

  C.教育是传递科学文化知识的活动

  D.教育是一种培养人才的活动

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• 5教育是一种培养人的活动，在这种活动中，既要体现（）的要求，又要促进人的身心发展，它是一个统一的活动过程。

  A.家庭

  B.社会

  C.教师

  D.社区

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• 6能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人是 （ ）

  A.学习者

  B.教育者

  C.教师

  D.学生

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• 7关于教育的三要素的关系，说法不正确的是（ ）

  A.教育者是教育影响和受教育者之间的纽带

  B.受教育者是教育者选择和施加教育的对象

  C.教育影响是教育者对受教育者起作用的桥梁

  D.这三个基本要素相互独立，没有关系

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• 8从教育作用的对象层面划分，教育功能可以分为 （ ）

  A.教育的正向功能和负向功能

  B.教育的个体发展功能和社会发展功能

  C.教育的显性功能和隐性功能

  D.教育的积极功能和消极功能

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• 9“玉不琢，不成器；人不学，不知道”揭示了教育的 （ ）

  A.个体功能

  B.社会功能

  C.经济功能

  D.政治功能

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• 10“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的 （ ）

  A.正向功能

  B.负向功能

  C.社会发展功能

  D.隐性功能

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