王老师把向己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法（ ）。

试卷相关题目

• 1“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是（ ）。

  A.加涅

  B.班杜拉

  C.布鲁纳

  D.乌申斯基

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• 2教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力？（ ）

  A.教育教学能力

  B.教育科研能力

  C.自我调控能力

  D.语言表达能力

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• 3—位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。

  A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人

  B.向我解嘲地笑着说:“看来我T作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！”

  C.认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战。”

  D.稍作整理，批评训斥学生

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• 4“若圣与仁，则吾岂敢！抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师. 身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（ ）。

  A.教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳

  B.教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生

  C.这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性

  D.教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生

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• 5下列关于师生关系的说法中，错误的是（ ）。

  A.师生在教学内容上结成授受关系

  B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的丨彳主发展

  C.师生在人格上是平等的关系

  D.师生在社会道德上是输出一吸收的关系

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• 6“道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（ ）角色。

  A.“传道者”

  B.“研究者”

  C.“示范者”

  D.“授业、解惑者”

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• 7教师的专业能力就是指教师的（ ）。

  A.教学创新能力

  B.设计教学的能力

  C.知识拓展的能力

  D.教育教学能力

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• 8某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”，90%以上的教师都回答“是”。教的学生“你体会到老师对你的爱了吗？”吋，回答“体会到了”的学生仅占10%!这说明（

  A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

  B.教师缺乏爱心

  C.教师缺乏信心

  D.教师尚不具有崇高的道德境界

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• 9教师角色动态发展的关键因素是（ ）。而当问他们所)0

  A.学生的表现、要求和反馈

  B.家长意见

  C.社会舆论

  D.领导批评

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• 10刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。在教学材料和教学方式的选择上，充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（ ）。

  A.关注生存阶段

  B.关注情境阶段

  C.关注学生阶段

  D.关注自身阶段

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