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刘老师在教学过程中,认识到不同发展水平的学生有不同的需要。在教学材料和教学方式的选择上,充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )。

发布时间:2021-12-09

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自身阶段

试卷相关题目

  • 1教师角色动态发展的关键因素是( )。而当问他们所)0

    A.学生的表现、要求和反馈

    B.家长意见

    C.社会舆论

    D.领导批评

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  • 2某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”,90%以上的教师都回答“是”。教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?”吋,回答“体会到了”的学生仅占10%!这说明(

    A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

    B.教师缺乏爱心

    C.教师缺乏信心

    D.教师尚不具有崇高的道德境界

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  • 3教师的专业能力就是指教师的( )。

    A.教学创新能力

    B.设计教学的能力

    C.知识拓展的能力

    D.教育教学能力

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  • 4“道之所存,师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的( )角色。

    A.“传道者”

    B.“研究者”

    C.“示范者”

    D.“授业、解惑者”

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  • 5王老师把向己的精力用于培养优秀的学生,很少留意成绩一般的学生,该老师的做法( )。

    A.有助于教学任务的完成

    B.有助于学生的个性发展

    C.违背了公正施教的要求

    D.违背了严慈相济的要求

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  • 6下列说法中,错误的是( )。

    A.教师职业是一种软专业,谁都可以当教师

    B.除了钻研业务,提高教学水平,教师更需要以高尚的师德来感染学生

    C.教师工作的效果具有延时性的特点

    D.教师劳动的社会价值,主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性

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  • 7从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育,其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定,从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当( )。

    A.职前培训

    B.反思和研究

    C.观摩学习

    D.终身学习

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  • 8张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况,并做深人的反思,为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是( )。

    A.学生发展的促进者

    B.学生发展的指导者

    C.学生与社会的中介者

    D.教育实践的研究者

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  • 9小郑、小刘老师是某学校的数学老师,平时两人都很努力,也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛,小郑和小刘老师都有参加。但赛前两位老师既无教学的交流,也无比赛想法的讨论,最后遗憾双双出局。关于小郑和小刘老师的做法,下列说法合理的是()。

    A.不利于教师的个人成长

    B.有利于教师在竞争中成长

    C.体现了教师公平竞争的自觉性

    D.违背了教师间的合作理念

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  • 10邱老师经常梳理T.作中遇到的问题,并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决问题策略。邱老师在这一过程中扮演的主要角色是( )。

    A.教育教学的研究者

    B.行为规范的示范者

    C.心理健康的维护者

    D.学生学习的组织者

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