在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（ ）。

试卷相关题目

• 1“笨鸟先飞”“勤能补拙”说明（ ）。

  A.需要对能力有影响

  B.动机对能力有影响

  C.性格对能力有影响

  D.气质对能力有影响

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• 2根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（ ）。

  A.权威阶段

  B.公正阶段

  C.可逆性阶段

  D.自我中心阶段

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• 3小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（

  A.正强化

  B.负强化

  C.肖我强化

  D.替代强化

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• 4学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（

  A.有意义的接受学习理论

  B.建构主义学习理论

  C.信息加工学习理论

  D.联结主义学习理论

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• 5成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（ ）。

  A.广阔性

  B.流畅性

  C.变通性

  D.独创性

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• 6小英到医院打针以后，再遇到穿白大褂的人就会感到害怕，这种心理现象是（ ）。

  A.内化

  B.泛化

  C.焦虑

  D.移情

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• 7儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ )

  A.循序渐进

  B.有针对性

  C.因材施教

  D.抓关键期

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• 8在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（ ）。

  A.学校

  B.少年宫

  C.同学

  D.社会

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• 9根据皮亚杰的理论，能够解决“7x8=56”这个问题的儿童处于（ ）。

  A.前运算阶段

  B.直观动作阶段

  C.感知运动阶段

  D.具体运算阶段

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• 10下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。

  A.发展要先于教学，以更好地进行教学

  B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平

  C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展

  D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

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