幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的( )结合起来。

试卷相关题目

• 1对于方位，幼儿较难掌握的概念是 （ ）

  A.前后

  B.上下

  C.左右

  D.里外

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• 2冬天从室内乍一走到室外，感觉很冷，一会就不觉得冷了，这种现象是 （）

  A.感觉的对比

  B.感觉的适应

  C.感觉的相互作用

  D.感觉的后效

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• 3( )是人的一种有目的、有计划、持久的知觉，是知觉的高级形式。

  A.感觉

  B.意识

  C.无意识

  D.观察

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• 4儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的 （ ）

  A.广度

  B.稳定性

  C.分配能力

  D.范围

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• 5—般情况下，（ ）才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。

  A.3岁的幼儿

  B.4岁的幼儿

  C.5岁的幼儿

  D.7岁的幼儿

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• 6人对事物的认识是从（ ）开始的，是认知 活动的开端。

  A.感知觉

  B.认知

  C.思维

  D.情感

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• 7手眼协调动作大约出现在儿童 （ ）

  A.5个月左右

  B.8个月左右

  C.10个月左右

  D.1岁左右

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• 8娟娟一闻到百合花香味马上就能说出花名。这种心理现象是 （ ）

  A.感觉

  B.知觉

  C.味觉

  D.嗅觉

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• 9( )是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积 和形状上最小差异的能力。

  A.视觉集中

  B.视觉缺陷

  C.视觉敏度

  D.颜色视觉

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• 10( )儿童已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝 等基本色，但在辨认混合色或近似色时往往比较困 难，也难以说出颜色的正确名称。

  A.幼儿前期（1〜3岁）

  B.幼儿初期（3〜4岁）

  C.幼儿中期（4〜5岁）

  D.幼儿晚期（5〜6岁）

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