下列属于对抗型课堂气氛特点的是（ ）。

试卷相关题目

• 1刘老师每次踏进教室，就感觉脑袋要炸开，整个班级闹哄哄的，学生们各行其是，没有人理会上课铃声响起,刘老师几次拍桌子示意都没有起作用。这种课堂气氛属于（ ）。

  A.积极的课堂气氛

  B.消极的课堂气氛

  C.—般的课堂气氛

  D.对抗的课堂气氛

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• 2在以班级授课制为主要教育组织形式的今天，考察班级中学生群体的类别对于更好地研究学生有很重要的作用。下列有关学生中的非正式群体，说法错误的是（ ）。

  A.非正式群体是学生因志趣相投、感情融洽等形成的群体

  B.非正式群体具有自发性、不稳定性、不成熟性、内在约束性等特点

  C.非正式群体包括班级内的学科小组、学习小组、劳动小组、文体小组等

  D.非正式群体在创建班集体和开展班级活动中发挥着重要的作用

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• 3( )是人们在相互交往中，由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体，具有强烈的感情色彩。

  A.非正式群体

  B.正式群体

  C.联合群体

  D.松散群体

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• 4 学科小组、文体小组、学习小组等群体属于（）。

  A.班集体

  B.正式群体

  C.非正式群体

  D.参照群体

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• 5小学生刚入学时，课堂上需要教师给予较多的监督与指导，才能维持课堂纪律。此时主要 是（ ）发挥作用。

  A.教师促成的纪律

  B.集体促成的纪律

  C.自我促成的纪律

  D.任务促成的纪律

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• 6课堂纪律管理的最终目标是形成（ ）促成的纪律。

  A.教师

  B.集体

  C.任务

  D.自我

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• 7胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守。此方式促成的纪律属于（ ）。

  A.自我促成的纪律

  B.集体促成的纪律

  C.教师促成的纪律

  D.任务促成的纪律

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• 8学生兴趣小组的纪律主要属于（ ）。

  A.教师促成的纪律

  B.集体促成的纪律

  C.任务促成的纪律

  D.自我促成的纪律

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• 9 在课堂纪律形成的原因与类型中，以“别人也这么干”为理由而从事某件事属于（ ）。

  A.自我促成的纪律

  B.任务促成的纪律

  C.教师促成的纪律

  D.集体促成的纪律

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• 10五年级（ 2)班的学生总是在做眼保健操的时候嬉戏打闹，班主任吴老师告诉大家:“眼保健操期 间会有专门的纪律小组来检査各班的纪律情况，这会直接影响到我们班是能拿到下个月的流动红旗。” 于是全班同学为了能拿到下个月的流动红旗，此后在做眼保健操时都十分遵守纪律。这主要体现了五 年级（2)班的纪律是（ ）。

  A.集体促成的纪律

  B.任务促成的纪律

  C.自我促成的纪律

  D.教师促成的纪律

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