刘老师每次踏进教室,就感觉脑袋要炸开,整个班级闹哄哄的,学生们各行其是,没有人理会上课铃声响起,刘老师几次拍桌子示意都没有起作用。这种课堂气氛属于( )。
发布时间:2021-11-12
A.积极的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.—般的课堂气氛
D.对抗的课堂气氛
试卷相关题目
- 1在以班级授课制为主要教育组织形式的今天,考察班级中学生群体的类别对于更好地研究学生有很重要的作用。下列有关学生中的非正式群体,说法错误的是( )。
A.非正式群体是学生因志趣相投、感情融洽等形成的群体
B.非正式群体具有自发性、不稳定性、不成熟性、内在约束性等特点
C.非正式群体包括班级内的学科小组、学习小组、劳动小组、文体小组等
D.非正式群体在创建班集体和开展班级活动中发挥着重要的作用
开始考试点击查看答案 - 2( )是人们在相互交往中,由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体,具有强烈的感情色彩。
A.非正式群体
B.正式群体
C.联合群体
D.松散群体
开始考试点击查看答案 - 3 学科小组、文体小组、学习小组等群体属于()。
A.班集体
B.正式群体
C.非正式群体
D.参照群体
开始考试点击查看答案 - 4小学生刚入学时,课堂上需要教师给予较多的监督与指导,才能维持课堂纪律。此时主要 是( )发挥作用。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.自我促成的纪律
D.任务促成的纪律
开始考试点击查看答案 - 5在钟老师的课堂上,学生都显得较为紧张、拘谨,对钟老师较为惧怕,不主动回答问题,只有被老师点名提问了才勉强作答,反应也较为迟钝。这是一种( )的课堂气氛。
A.对抗
B.积极
C.失控
D.消极
开始考试点击查看答案 - 6 下列属于对抗型课堂气氛特点的是( )。
A.教师为了维持纪律而被迫中断教学
B.教师言语生动、有趣、逻辑性强
C.学生思维出现惰性、反应迟钝
D.学生呆若木鸡、打瞌睡、分心
开始考试点击查看答案 - 7课堂纪律管理的最终目标是形成( )促成的纪律。
A.教师
B.集体
C.任务
D.自我
开始考试点击查看答案 - 8胡老师在制定班规时,组织全班同学讨论,并以契约方式要求大家共同遵守。此方式促成的纪律属于( )。
A.自我促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.教师促成的纪律
D.任务促成的纪律
开始考试点击查看答案 - 9学生兴趣小组的纪律主要属于( )。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
开始考试点击查看答案 - 10 在课堂纪律形成的原因与类型中,以“别人也这么干”为理由而从事某件事属于( )。
A.自我促成的纪律
B.任务促成的纪律
C.教师促成的纪律
D.集体促成的纪律
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