在钟老师的课堂上,学生都显得较为紧张、拘谨,对钟老师较为惧怕,不主动回答问题,只有被老师点名提问了才勉强作答,反应也较为迟钝。这是一种( )的课堂气氛。
发布时间:2021-11-12
A.对抗
B.积极
C.失控
D.消极
试卷相关题目
- 1布卢姆教育目标分类系统中教育目标分为认知、情感、动作技能三大领域,情感领域的教育目标根据价值内化程度分为()
A.接受、反应、形成价值观念、组成价值观念系统和价值体系个性化
B.知觉、模仿、操作、准确、连贯和习惯化
C.知识、领会、应用、分析、综合和评价
D.接受、反应、形成价值观、知觉和模仿
开始考试点击查看答案 - 2教育目标分类学中“接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化”属 于( )。
A.认知领域
B.情感领域
C.意志领域
D.动作技能领域
开始考试点击查看答案 - 31956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统,把教育目标分为三大类,即( )。
A.认知目标、情感目标、动作目标
B.认知目标、情感目标、审美目标
C.认知目标、技能目标、动作目标
D.认知目标、情感目标、表现目标
开始考试点击查看答案 - 4在布卢姆的教学目标分类中,( )是最高水平的认知领域学习目标。
A.评价
B.应用
C.领会
D.综合
开始考试点击查看答案 - 5对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以让他先看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫,最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是( )。
A.代币奖励法
B.行为塑造法
C.系统脱敏法
D.肯定性训练
开始考试点击查看答案 - 6小学生刚入学时,课堂上需要教师给予较多的监督与指导,才能维持课堂纪律。此时主要 是( )发挥作用。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.自我促成的纪律
D.任务促成的纪律
开始考试点击查看答案 - 7 学科小组、文体小组、学习小组等群体属于()。
A.班集体
B.正式群体
C.非正式群体
D.参照群体
开始考试点击查看答案 - 8( )是人们在相互交往中,由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体,具有强烈的感情色彩。
A.非正式群体
B.正式群体
C.联合群体
D.松散群体
开始考试点击查看答案 - 9在以班级授课制为主要教育组织形式的今天,考察班级中学生群体的类别对于更好地研究学生有很重要的作用。下列有关学生中的非正式群体,说法错误的是( )。
A.非正式群体是学生因志趣相投、感情融洽等形成的群体
B.非正式群体具有自发性、不稳定性、不成熟性、内在约束性等特点
C.非正式群体包括班级内的学科小组、学习小组、劳动小组、文体小组等
D.非正式群体在创建班集体和开展班级活动中发挥着重要的作用
开始考试点击查看答案 - 10刘老师每次踏进教室,就感觉脑袋要炸开,整个班级闹哄哄的,学生们各行其是,没有人理会上课铃声响起,刘老师几次拍桌子示意都没有起作用。这种课堂气氛属于( )。
A.积极的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.—般的课堂气氛
D.对抗的课堂气氛
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