教师在大班幼儿已有的超市购物的经验基础上，组织开展一次社会活动“逛超市”引导幼儿学会理性消费，按需消费。此活动内容选择的依据是从（ ）人手。

试卷相关题目

• 1“能用对称的方法剪出连接的图案”该目标属于（ ）。

  A.认知领域的目标

  B.情感领域的目标

  C.动作技能领域的目标

  D.价值领域的目标

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• 2下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动、积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交流，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做要求的事？（ ）

  A.个别活动

  B.集体活动

  C.小组活动

  D.社会活动

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• 3在科学领域的学习中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的一些知识经验。例如，语言领域中的敢于表达表现、社会领域中的交往合作及规则意识等。这符合幼儿 园教育活动内容（ ）的特点。

  A.广泛性和启蒙性

  B.生活性和生成性

  C.综合性和整体性

  D.趣味性和预设性

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• 4幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料，能满足幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲。这体现了幼儿园教育活动的（ ）。

  A.生活性

  B.趣味性

  C.整合性

  D.动态性

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• 5幼儿园教育活动内容的特点体现在具有广泛性和启蒙性、综合性和整体性、（ ）和生成性。

  A.生活性

  B.趣味性

  C.科学性

  D.预设性

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• 6下列活动目标中，以幼儿为主体进行表述的是（ ）。

  A.培养幼儿爱思考的习惯

  B.鼓励幼儿参与制作陀螺

  C.教会幼儿使用玩具

  D.体验探究的乐趣

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• 7教师在进行教育活动时，必须重视导入方式的设计，以便能快速吸引幼儿的兴趣，并使幼儿在好 奇心的驱使下产生强烈的探究意向。幼儿教师选读与活动内容联系密切的故事、儿歌、谜语等，以引起 幼儿的兴趣和联想。这属于（ ）。

  A.直接导人法

  B.演示导入法

  C.悬念导入法

  D.作品导人法

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• 8在进行“磁铁具有吸引力”的科学活动之前，刘老师为幼儿准备了磁铁、小铁球、铁丝等工 具，让幼儿自己拿磁铁去吸铁制品，感受磁铁的吸引力，然后再展开讲解。刘老师采用的导入方法 是（ ）。

  A.体验导入法

  B.情境导入法

  C.问题导入法

  D.故事导人法

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