并不带有伤害的动机，而是通过攻击性行为达到占有某种资源的目的的行为是（ ）。

试卷相关题目

• 1幼儿甲为了得到玩具打了幼儿乙。这种行为属于（ ）。

  A.敌意性攻击

  B.工具性攻击

  C.交往性攻击

  D.言语攻击

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• 2明明把自己喜欢的玩具带到幼儿园并邀请其他小朋友一起玩。该行为是（ ）。

  A.分享

  B.合作

  C.谦让

  D.同情

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• 3“见人问好、不随便插话”体现了幼儿（ ）。

  A.社会性的发展

  B.个性的发展

  C.情绪情感的发展

  D.认知能力的发展

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• 4儿童已经明白成人不在视野范围内后还会继续出现，所以他们以母亲为安全保障，在新环境中探索、冒险，然后又回来寻求保护。此时，该儿童的依恋属于（ )。

  A.无分化阶段

  B.低分化阶段

  C.依恋形成阶段

  D.修正目标的合作阶段

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• 5慧慧上幼儿园和妈妈分开时哭起来了，但妈妈离开后不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩，傍晚妈妈来接她时,她快乐地投人妈妈的怀里。慧慧这种行为属于（ ）。

  A.焦虑-回避型依恋

  B.安全型依恋

  C.焦虑-抗拒型依恋

  D.焦虑-安全型依恋

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• 6多数研究认为，（ ）是儿童亲社会行为的正式发生期。

  A.1~4岁

  B.2~5岁

  C.3~5岁

  D.3~6岁

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• 7幼儿不喜欢人多，躲避生人，喜欢独处。这属于幼儿社会交往中的（ )

  A.攻击性行为

  B.退缩行为 D.嫉妒行为

  C.欺骗行为

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• 8攻击性行为产生的直接原因主要是（ )

  A.挫折C.示范

  B.惩罚 D.强化

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• 9孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（ ）。

  A.形成了性别角色习惯

  B.具有了性别概念D.对性别角色有了明确的认识

  C.产生了性别行为

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• 10儿童的性别概念主要包括（ )、性别稳定性、性别恒常性。

  A.性别固定C.性别倒错

  B.性别认同D.性别隔离

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