桌面上一边摆了四颗糖，另一边摆了三颗糖，教师问:“一共有几颗糖？”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（ ）。

试卷相关题目

• 1成人习惯常说:“你如果不加衣服就会感冒。”孩子则不接受这种预见的后果。她看到小布裙子好看，就要穿。这说明这个孩子的思维还处于（ ）阶段。

  A.直观行动思维

  B.具体形象思维

  C.前概念思维

  D.抽象逻辑思维

  开始考试点击查看答案
• 2根据皮亚杰的认知发展理论，处于形式运算阶段的个体，最大的认知特点是（ ）。

  A.开始获得守恒概念

  B.脱离自我中心化倾向

  C.思维超越现实而无须把具体事物作为中介

  D.思维开始具有可逆性

  开始考试点击查看答案
• 3小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（ ）。

  A.具体形象思维的特点

  B.直觉行动思维的特点

  C.象征性思维的特点

  D.抽象逻辑思维的特点

  开始考试点击查看答案
• 4下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（ ）。

  A.理解本质特征

  B.理解功能性特征

  C.理解表面特征

  D.理解熟悉特征

  开始考试点击查看答案
• 5幼儿知道种子泡在水里能发芽、长大后，得出小花瓣泡在水里也能长大的结论。幼儿这种认识事物的特点是由幼儿思维的（ ）特点决定的。

  A.直觉行动性

  B.具体形象性

  C.抽象逻辑性

  D.客观逻辑性

  开始考试点击查看答案
• 6小班幼儿计数能力的发展，一般要经历的三个阶段是（ ）。

  A.按物点数一说出总数一口头说数

  B.口头说数一说出总数一按物点数

  C.按物点数一 口头说数一说出总数

  D.口头说数一按物点数一说出总数

  开始考试点击查看答案
• 73岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说:“它不乖。”这反映了天天的认识（ ）。

  A.受自我中心的影响

  B.带有模仿性，缺乏有意性

  C.处于不分化的混沌状态

  D.初步理解科学现象中比较内在的、隐蔽的因果关系

  开始考试点击查看答案
• 8下列有关儿童语言内容的表述,正确的是（ ）。

  A.儿童在3岁左右才能掌握本民族的全部语音

  B.要想掌握语言，首先得听懂语言，才能理解语言

  C.维果斯基把语言分为自我中心语言和社会化语言

  D.外部语言分为口头语言和社会化语言

  开始考试点击查看答案
• 9幼儿的语音发展具有一定的特点。对此，下列说法正确的是（ X

  A.幼儿对声母、韵母的掌握程度相同

  B.l~2岁是幼儿语音发展的飞跃期

  C.幼儿发音的正确率与年龄增长成正比

  D.幼儿语音的正确率与所处社会环境无关

  开始考试点击查看答案
• 10学前期是儿童完整的口语发展的关键时期，也是（ ）言语逐步发展时期。

  A.连贯性

  B.理解性

  C.表达性

  D.准确性

  开始考试点击查看答案