儿童计算 “5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，呈现的思维形态属于（ ）。

试卷相关题目

• 1游戏时，教师要求幼儿按要求拿出几个球。这属于幼儿数数活动中的（ ）。

  A.口头数数

  B.按物点数

  C.按数取物

  D.说出总数

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• 2小明的父母经常带小明去游乐场玩，几次之后小明就能画出具体的路线图。这说明小明的认知发展到了下列哪一个阶段？（ )

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 3下列关于幼儿记忆的说法，不正确的是（ ）。

  A.幼儿最早出现的是运动记忆

  B.记忆的发展是一种记忆代替另一种记忆过程

  C.形象记忆占主要地位

  D.幼儿记忆内容有随年龄增长而变化的客观趋势

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• 4皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段。其中，处于（ ）的儿童往往会认为外界一切事物 都是有生命、有感知、有情感、有人性的。如处在该阶段的儿童会经常对着玩具说话，在看到花朵上的 南水后会说:“你看，小花哭了。”

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 5心理学家皮亚杰请儿童坐在三座山模型的一边，将玩具娃娃置于另一边，让儿童描述玩具娃娃 看到的景色。结果发现六七岁以下儿童描述的景色和儿童自己看到的相同。皮亚杰通过此实验发现， 六七岁以下儿童的思维方式存在（ ）现象。

  A.不可逆

  B.泛灵论

  C.自我中心

  D.单维

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• 6彤影认为，她喜欢吃苹果，所以每个人都喜欢吃苹果。她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（ ）

  A.不可逆性

  B.自我中心性

  C.单维性

  D.集中化

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• 7妞妞在一堆雪花片中拿走几片之后，又如数放回，她知道雪花片的总数是没变的。这表明妞妞的思维属于（ ）。

  A.直觉行动思维

  B.具体形象思维

  C.可逆性思维

  D.创新性思维

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• 8幼儿可以把小轿车、公共汽车、大卡车等称为“交通工具”。这说明幼儿初步具有了（ ）。

  A.抽象逻辑思维

  B.具体形象思维

  C.直观行动思维

  D.创造性思维

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• 9不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的。这反映了儿童的（ ）。

  A.思维具有逻辑性

  B.言语概括能力的发展

  C.知觉的恒常性

  D.想象力的发展

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