幼儿在吃饭时，如果注意听别人说话，就会停止吃饭，如果自己说话就会放下碗筷，甚至站起来用手脚比划。这体现幼儿（ ）能力较弱。

试卷相关题目

• 1因下雨，天很快黑了，幼儿哭着说:“爸爸妈妈怎么还不接我回家？”这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（ ）。

  A.生活中接触到的周围环境变化

  B.感受季节的变化

  C.观察钟表的行走

  D.生活中发现日历的变化

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• 2在绘画活动中，幼儿能够把现实物体的距离、位置、大小等空间特性正确表现出来，并判断图画中人物的远近位置。这说明幼儿具有了（ ）。

  A.形状知觉

  B.大小知觉

  C.方位知觉

  D.距离知觉

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• 3白天从电影院走出来，觉得阳光很刺眼;什么东西都看不清,要过一会儿才会恢复正常。该现象是（ ）。

  A.对比现象

  B.视觉现象

  C.定位现象

  D.适应现象

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• 4能感知昨天、今天、明天是幼儿的（ ）知觉。

  A.时间

  B.空间

  C.大小

  D.距离

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• 5幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（ ）。

  A.日历的变化

  B.季节的变化

  C.钟表的行走

  D.生活的作息制度

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• 6小强只能自弹自唱同一曲调的歌曲，如果弹的和唱的不是同一首曲子，就办不到了。这体现的 是（ ）能力较差。

  A.注意的广度

  B.注意的稳定性

  C.注意的转移

  D.注意的分配

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• 73岁的妞妞游戏时常常顾及不到别人，只能自己单独玩。这是因为（ ）。

  A.她游戏过于投入

  B.她的注意分配能力差

  C.她喜欢自己一个人玩

  D.教师指导不当

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• 8新生儿的视觉不发达，（ ）岁是幼儿视力提高最快的阶段，6岁时幼儿视力接近成人水平。

  A.1〜4

  B.2-5

  C.2-4

  D.3-5

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• 9关于儿童的时间知觉，下列说法正确的是（ ）。

  A.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念相结合起来

  B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计

  C.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向

  D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

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• 10观察时，要求幼儿能比较全面、细致地观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是（ ）。

  A.小小班

  B.小班

  C.中班

  D.大班

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