学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面入手。

试卷相关题目

• 1初二的危同学与本班5名同学对高一李同学进行群殴，致使李同学身体多处受伤住院，经公安、检察院处理 之后转介给学校社会工作者小曹。小曹对李同学和疳同学的情况进行了评估，决定采用个案工作方法对两位同学给 予辅导，小曹的正确做法有（）。

  A.确定介入的问题焦点和服务方案

  B.与家长进行沟通并对其进行辅导

  C.对詹同学和李同学分别进行问题分析

  D.开展预防校园欺凌的知识普及与传播工作

  E.运用社区资源协助家长解决子女照顾问题

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• 2小安读小学三年级，父亲在狱中服刑，母亲没有什么文化，靠打零工挣一些家用，母亲微薄的收入难以支付 小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁了解情况后，可以从（）等方面为小安提供帮助。

  A.挖掘社会资源

  B.情感支持

  C.开发学生潜能

  D.学校宣传

  E.发展支持系统

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• 3在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人 要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（）。

  A.协助学生与“家庭一学校一社区”建立良好的互动关系

  B.帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能

  C.促进社区参与，共同发展

  D.帮助学生获得学业上的成功

  E.改善师生关系、亲子关系

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• 4单亲家庭可能面临的问题有哪些

  A.经济压力的问题

  B.家庭成员的情绪问题

  C.儿童接受训练的问题

  D.儿童未来的独立生活问题

  E.儿童角色认同问题

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• 5小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学业成绩不佳。应家长要求，社会工作者安排 他入读社区中心的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提出将小明调离辅导班的要求，原因是小明 上课不专心，经常不交作业，还常在课堂上睡觉。社会工作者此时适当的做法是（）•

  A.与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况

  B.为小明配备电脑作为他学习的辅助工具

  C.向李老师建议设立奖赏制度

  D.将小明调离辅导班并安排个人辅导

  E.了解小明阅读和书写困难的原因

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• 6两个社区居委会通过自磁性的合作协议开展一门“居民教育”课程，一个社区出场地，一个社区找授课教师， 形成一项完整的课程计划，这属于社区（）。

  A.资源节约

  B.资源整合

  C.资源优化 D：资源共享

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• 7可以推动社区服务和促进社区发展的各类组织或机构，包括基层政府、辖区内的企事业单位、社会团体、各类 互助性和互益性居民小组等是指()。

  A.社区资源

  B.财力资源

  C.组织资源

  D.文化资源

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• 8某社区在改造过程中，社会工作者促成当地政府与受此影响的居民一起商讨改造计划。居民的这种社区参与形 式是（）。

  A.咨询

  B.协商

  C.告知

  D.共同行动

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• 9社会工作者小王在社区开展关爱高龄老人的服务。经过需求评估，小王在计划书中涉及的具体干预措施之一。 是发动所在社区中的邻里、物业公司职工、保洁员等共同为社区内高龄老人提供支援，上述干预措施旨在建立社区 居民关爱高龄老人的（）。

  A.个人网络

  B.邻里协助网络

  C.志愿者联系服务

  D.正式支持网络

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• 10社区治安有很多内容，其中，通过对社区内的市场、繁华场所和学校门前秩序的维护和管理，营造良好的社区 生活与工作环境，这属于（）

  A.治安防范

  B.事故预防

  C.社区矫正

  D.维持秩序

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