下列对于学校社会工作的理解中，正确的是（）。

试卷相关题目

• 1小亮学习成绩不好，喜欢撤谎，经常打架，学校社会工作者小张通过了解得知，小亮父母半年前离异，家庭 生活困难，母亲又患有乳腺癌，脾气很差，经常打骂小亮。小张针对小亮的情况对于其进行个案服务，服务内容包 括（）。

  A.让学校老师、同学给予小亮更多的关心和支持

  B.改善亲子关系

  C.运用社区资源，协助小亮家庭申请低保

  D.改变小亮的不良行为

  E.协助小亮父母复婚，改变家庭经济状况

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• 2学校社会工作者正在为大学生筹划一个生涯规划发展小组。为了帮助学生明确生涯规划目标，下列活动主题 最适宜的是（）。

  A.制定学业发展计划，培养终生学习意识

  B.注重创新思维培养，学习资源整合方法

  C.了解生涯发展任务，树立生涯规划意识

  D.指定生涯发展规划，提升自我探索能力

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• 3小周的父亲正在监狱服刑。学校有些同学欺负他，经常对他说：“你爸爸是犯人，你就是小犯人•”小周非 常愤怒，常与同学打架。在这一案例中，小周目前的主要问题是（）。

  A.同学歧视导致小周的情绪困扰和行为偏激

  B.家庭不完整导致小周缺少管教

  C.社会歧视导致小周敌视社会的行为

  D.父亲角色的缺失导致小周人格发展的不健全

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• 4小花是初中二年级学生，身髙160cm,体重130斤。在一次班级春游拔河活动中，同学小黄起哄说：“我要 和胖小花一组，她在哪儿队，哪儿队肯定蠃^ ”大家哄堂大笑。小花心含怒气，伺机报复。学校社会工作者小王知 道后，帮助小花缓解愤怒情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待黄同学的行为，以及如何以适当的方式应对此 事。小王这一做法的目的是引导小花（）。

  A.学会尊m别人

  B.辨识自己的情绪

  C.学会宽恕别人

  D.辨别益友与损友

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• 5在一所打工子弟学校开展服务时，社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市，生活不习惯， 学习基础差、压力大，导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力，社会工作者最宜开展的服务是（

  A.提供学业发展辅导

  B.开办情绪管理小组

  C.提供生涯规划辅导

  D.开办自我成长小组

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• 6陶非是一名高三的学生，因为临近高考，使他感觉心理压力很大，对于父母关心的询问会很烦躁，而每次学 校测验的成绩也让他情绪很不稳定。对于陶非的这种情况，社会工作者叶林对他进行愔绪管理的辅导，可以使陶非 ()。

  A.提髙学习成缋

  B.能够辨别情绪

  C.愤得掌控情绪

  D.正确处理情绪

  E.增强心理承受能力

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• 7以下属于学校社会工作人际关系困境类问题的（）

  A.亲子关系

  B.朋辈关系

  C.师生关系

  D.邻里关系

  E.社区关系

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• 8小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学业成绩不佳。应家长要求，社会工作者安排 他入读社区中心的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提出将小明调离辅导班的要求，原因是小明 上课不专心，经常不交作业，还常在课堂上睡觉。社会工作者此时适当的做法是（）•

  A.与小明家长联络，请家长留意小明的学习情况

  B.为小明配备电脑作为他学习的辅助工具

  C.向李老师建议设立奖赏制度

  D.将小明调离辅导班并安排个人辅导

  E.了解小明阅读和书写困难的原因

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• 9单亲家庭可能面临的问题有哪些

  A.经济压力的问题

  B.家庭成员的情绪问题

  C.儿童接受训练的问题

  D.儿童未来的独立生活问题

  E.儿童角色认同问题

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• 10在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人 要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（）。

  A.协助学生与“家庭一学校一社区”建立良好的互动关系

  B.帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能

  C.促进社区参与，共同发展

  D.帮助学生获得学业上的成功

  E.改善师生关系、亲子关系

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