下列关于幼小衔接的表述，正确的是（ )

试卷相关题目

• 1在大班下学期，幼儿园可以（ ）。

  A.带领大班幼儿参观小学

  B.布置小学化，不设游戏区角

  C.采取小学作息制度，一天6节课

  D.布置至少2个小时的家庭作业

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• 2幼儿园的幼小衔接工作应该做到（ ）。

  A.将小学教育内容放到幼儿园C.贯穿整个幼儿期

  B.大班幼儿不再玩游戏D.大班使用小学低年级的作息时间表

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• 3在大班幼儿衔接活动中，教师与幼儿共同创设了 “小学调查园”的主题墙。这主要是为了 (

  A.激发幼儿良好的人学动机

  B.培养幼儿的责任感

  C.提高幼儿的学习能力

  D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

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• 4国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（ ）。 '

  A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

  B.违背了 “发展适宜性原则”，不应该这么做

  C.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

  D.适用于我国一二线城市且条件好的幼儿园大班

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• 5幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些需独立完成的学习、劳动任务，并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的（ ）。

  A.入学动机

  B.学习态度

  C.学习能力

  D.责任感

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• 6下列关于家庭为幼儿入园做准备的正确做法是（ ）。

  A.帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望

  B.培养孩子良好的识字能力

  C.父母与孩子一起读儿歌

  D.培养孩子良好的计算能力

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• 7文文刚上小学时，常常忘记抄写老师布置的作业题。这说明文文需要增加的是（ ）。

  A.交往意识

  B.规则意识

  C.合作意识

  D.任务意识

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• 8下面不属于幼儿入学后适应性问题的是（ )

  A.睡眠不足

  B.学习压力

  C.人际关系不良

  D.经常感冒

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• 9下列哪项不属于我国当前幼儿园与小学不衔接的原因？（ ）

  A.幼儿园与小学阶段的作息制度与生活管理不同

  B.社会及成人对幼儿园与小学阶段儿童的要求和期望不同

  C.幼儿园与小学都比较重视阶段性，而忽视阶段之间的过渡

  D.幼儿心理方面的精神负担重、心理压力大，人际交往紧张或焦虑

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• 10下列关于实施幼小衔接工作的指导思想，表达错误的是（ )

  A.突击性而非长期性

  B.整体性而非单项性

  C.培养入学的适应性而非小学化

  D.家、园、校的一致性而非孤立化

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