在大班幼儿衔接活动中，教师与幼儿共同创设了 “小学调查园”的主题墙。这主要是为了 (

试卷相关题目

• 1国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（ ）。 '

  A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

  B.违背了 “发展适宜性原则”，不应该这么做

  C.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

  D.适用于我国一二线城市且条件好的幼儿园大班

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• 2幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些需独立完成的学习、劳动任务，并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的（ ）。

  A.入学动机

  B.学习态度

  C.学习能力

  D.责任感

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• 3小明刚上小学时，课间只顾玩，老忘记上厕所。这表明小明在幼儿教育阶段缺乏（ ）。

  A.主动性培养

  B.独立性培养

  C.人际交往能力培养

  D.动作培养

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• 4幼儿进人小学后，需要参加的活动从以游戏活动为主转变为集体上课的形式，要完成一定量的作业，要识记大量陌生的数字、文字符号。上述情况反映了幼儿入学后将面临的新问题是（ ）。

  A.学习环境的变化

  B.集体人际关系的变化

  C.生活习惯的变化

  D.教育内容和活动方式的变化

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• 5幼儿园组织大班幼儿参观附近的小学，让幼儿逐步熟悉小学环境。这是为大班幼儿的（ ）。

  A.人学做准备

  B.智力发展做准备

  C.品德形成做准备

  D.劳动教育做准备

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• 6幼儿园的幼小衔接工作应该做到（ ）。

  A.将小学教育内容放到幼儿园C.贯穿整个幼儿期

  B.大班幼儿不再玩游戏D.大班使用小学低年级的作息时间表

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• 7在大班下学期，幼儿园可以（ ）。

  A.带领大班幼儿参观小学

  B.布置小学化，不设游戏区角

  C.采取小学作息制度，一天6节课

  D.布置至少2个小时的家庭作业

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• 8下列关于幼小衔接的表述，正确的是（ )

  A.幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字

  B.以游戏为主的活动形式不利于幼小衔接

  C.幼小衔接主要是激发幼儿良好的入学动机和学习欲望

  D.幼小衔接主要是让幼儿参加各类兴趣班的学习

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• 9下列关于家庭为幼儿入园做准备的正确做法是（ ）。

  A.帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望

  B.培养孩子良好的识字能力

  C.父母与孩子一起读儿歌

  D.培养孩子良好的计算能力

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• 10文文刚上小学时，常常忘记抄写老师布置的作业题。这说明文文需要增加的是（ ）。

  A.交往意识

  B.规则意识

  C.合作意识

  D.任务意识

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