位置:首页 > 题库频道 > 资格类 > 从业资格考试 > 教师资格 > 幼儿综合素质 > 幼儿园与家庭、社区合作模拟题(三)

小明刚上小学时,课间只顾玩,老忘记上厕所。这表明小明在幼儿教育阶段缺乏( )。

发布时间:2021-11-09

A.主动性培养

B.独立性培养

C.人际交往能力培养

D.动作培养

试卷相关题目

  • 1幼儿进人小学后,需要参加的活动从以游戏活动为主转变为集体上课的形式,要完成一定量的作业,要识记大量陌生的数字、文字符号。上述情况反映了幼儿入学后将面临的新问题是( )。

    A.学习环境的变化

    B.集体人际关系的变化

    C.生活习惯的变化

    D.教育内容和活动方式的变化

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  • 2幼儿园组织大班幼儿参观附近的小学,让幼儿逐步熟悉小学环境。这是为大班幼儿的( )。

    A.人学做准备

    B.智力发展做准备

    C.品德形成做准备

    D.劳动教育做准备

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  • 3下列有关幼小衔接的说法,正确的是( )。

    A.幼儿入学适应难是因为幼儿园教育过于游戏化

    B.幼小衔接完全是幼儿园的责任

    C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅是在大班,小班、中班也应该开展

    D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

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  • 4在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处的能力。这属于( ) 方面的适应能力。

    A.主动性

    B.独立性

    C.人际交往

    D.规则意识

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  • 5当发现某幼儿可能患有注意缺陷多动障碍时,老师需要向家长反馈并共同寻找解决方法,最有效的家园沟通是( )。

    A.家访

    B.书信

    C.电话联系

    D.家长会

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  • 6幼小衔接工作中,教师向大班幼儿提出一些需独立完成的学习、劳动任务,并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的( )。

    A.入学动机

    B.学习态度

    C.学习能力

    D.责任感

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  • 7国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。 '

    A.有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展

    B.违背了 “发展适宜性原则”,不应该这么做

    C.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心

    D.适用于我国一二线城市且条件好的幼儿园大班

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  • 8在大班幼儿衔接活动中,教师与幼儿共同创设了 “小学调查园”的主题墙。这主要是为了 (

    A.激发幼儿良好的人学动机

    B.培养幼儿的责任感

    C.提高幼儿的学习能力

    D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

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  • 9幼儿园的幼小衔接工作应该做到( )。

    A.将小学教育内容放到幼儿园C.贯穿整个幼儿期

    B.大班幼儿不再玩游戏D.大班使用小学低年级的作息时间表

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  • 10在大班下学期,幼儿园可以( )。

    A.带领大班幼儿参观小学

    B.布置小学化,不设游戏区角

    C.采取小学作息制度,一天6节课

    D.布置至少2个小时的家庭作业

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