幼儿教师把社区中威望高的人、助人为乐的人、宽容大度的人、责任感强的人引入到幼儿园里幼儿园教育利用的这种社区教育资源属于（ )。

试卷相关题目

• 1社区学前教育的特点不包括（ ）。

  A.区域性

  B.灵活性

  C.融合性

  D.针对性

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• 2在教育孩子的问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，避免孩子无所适从。这体现了家庭教育的（ ）原则。

  A.—致性

  B.科学性

  C.指导性

  D.适度性

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• 3当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论和寻找解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是（ ）。

  A.家访

  B.书信便签

  C.家园联系手册

  D.家长会

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• 4以下对学前家庭教育的特征表述正确的是（

  A.领先性

  B.群体性

  C.计划性

  D.目标性

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• 5现代教育理论认为，托儿所、幼儿园的教师与家长是（ ）。

  A.伙伴关系

  B.指导与被指导关系

  C.教育者与受教育者关系

  D.行政关系

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• 6幼儿园请交通替察来园给孩子们讲解交通规则。这属于（ ）。

  A.幼儿园与家庭合作

  B.幼儿园与社区合作

  C.家庭与社区合作

  D.家庭与交警合作

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• 7适用于家长直接参与家园合作的方法有（ ）。

  A.家长学校

  B.家园联系簿

  C.家长开放日

  D.亲子游戏

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• 8家长是幼儿园重要的教育力量，其原因在于（ ）。

  A.家长是教师最好的合作者，是教师了解幼儿的最好的信息源

  B.家长本身是幼儿园宝贵的教育资源

  C.家长与教师的配合使教育计划的可行性等能更好地得到保证

  D.幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法

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• 9家园合作共育的方式有（ ）。

  A.家长会C.家长开放日

  B.家园联系手册D.家访E.接送幼儿时的随机交流

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• 10家庭教育的优越性主要表现在（ ）。

  A.强烈的感染性

  B.特殊的渗透性

  C.天然的连续性

  D.特殊的继承性

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