幼儿在游戏中学习。与其他形式相比，其特点不包括（ ）。

试卷相关题目

• 1实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的(

  A.自主化C.教育化

  B.社会化 D.虚构化

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• 2发展角色游戏的基础是（ )

  A.丰富儿童的生活经验，开阔眼界C.游戏角色的分配

  B.教师规定好游戏主题 D.教师对游戏结果的重视

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• 3明明在玩切西瓜的游戏，兰兰看到明明在玩切西瓜的游戏后自己也玩起来切东西的游戏。明明和兰兰玩的是（ ）。

  A.联合游戏

  B.平行游戏

  C.协同游戏

  D.独自游戏

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• 4以下不属于象征性游戏的结构因素的是（ ）。

  A.动作的去情景化

  B.以物代物

  C.角色扮演

  D.社会性交往

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• 5以下属于大班幼儿应该达到的结构游戏水平的是（ )

  A.知道左右

  B.知道形体大小

  C.知道高低、厚薄

  D.知道颜色、长短

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• 6以下不属于小班幼儿游戏特点的是（ ）。

  A.兴趣不稳定C.重规则、轻内容

  B.持续时间短 D.目的性不强

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• 7“游戏是幼儿自主的活动”是幼儿游戏的重要特征之一。其含义是（ ）。

  A.游戏出于幼儿内在动机，为玩而玩，无其他目的

  B.在游戏中，幼儿具有自由选择和控制游戏的权利和能力

  C.游戏伴随着积极的情绪体验

  D.游戏充满幻想的过程体验

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• 8两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏称为（ ）。

  A.语言游戏

  B.动作技能游戏

  C.想象游戏

  D.交往游戏

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• 9游戏中，幼儿总能通过不断尝试,找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（ )的心理体验。

  A.兴趣性

  B.自主性

  C.胜任感

  D.幽默感

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• 10规则性游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中（ ）是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价规则性游戏是否有效的依据。

  A.任务

  B.玩法

  C.规则

  D.结果

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