实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的(

试卷相关题目

• 1发展角色游戏的基础是（ )

  A.丰富儿童的生活经验，开阔眼界C.游戏角色的分配

  B.教师规定好游戏主题 D.教师对游戏结果的重视

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• 2明明在玩切西瓜的游戏，兰兰看到明明在玩切西瓜的游戏后自己也玩起来切东西的游戏。明明和兰兰玩的是（ ）。

  A.联合游戏

  B.平行游戏

  C.协同游戏

  D.独自游戏

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• 3以下不属于象征性游戏的结构因素的是（ ）。

  A.动作的去情景化

  B.以物代物

  C.角色扮演

  D.社会性交往

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• 4以下属于大班幼儿应该达到的结构游戏水平的是（ )

  A.知道左右

  B.知道形体大小

  C.知道高低、厚薄

  D.知道颜色、长短

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• 5王老师想了解班上幼儿在益智区使用材料、与同伴交往及操作兴趣等情况。建议她采用( 进行观察。

  A.追踪观察法

  B.定点观察法

  C.扫描观察法

  D.定人观察法

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• 6幼儿在游戏中学习。与其他形式相比，其特点不包括（ ）。

  A.游戏学习是一种自发的学习，学习动机来自幼儿内部

  B.幼儿在游戏中的学习是潜移默化的

  C.在游戏学习中伴着愉悦的情绪体验

  D.游戏学习的目的具有针对性和强制性

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• 7以下不属于小班幼儿游戏特点的是（ ）。

  A.兴趣不稳定C.重规则、轻内容

  B.持续时间短 D.目的性不强

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• 8“游戏是幼儿自主的活动”是幼儿游戏的重要特征之一。其含义是（ ）。

  A.游戏出于幼儿内在动机，为玩而玩，无其他目的

  B.在游戏中，幼儿具有自由选择和控制游戏的权利和能力

  C.游戏伴随着积极的情绪体验

  D.游戏充满幻想的过程体验

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• 9两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏称为（ ）。

  A.语言游戏

  B.动作技能游戏

  C.想象游戏

  D.交往游戏

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• 10游戏中，幼儿总能通过不断尝试,找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（ )的心理体验。

  A.兴趣性

  B.自主性

  C.胜任感

  D.幽默感

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