影响课程发展的内部因素不包括（ ）。

试卷相关题目

• 1下列关于“课程”的说法，不正确的是（ ）。

  A.课程就是教材，包括教科书和教学指导用书

  B.“课程” 一词含有学习的范围和进程的意思

  C.课程反映一定社会的政治、经济要求

  D.狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程

  开始考试点击查看答案
• 2课程改革是教育界最关心的问题，也是当前关于教育问题讨论的重要主题之一。下列关于课程改革的说法，不正确的是（ ）。

  A.课程改革的本质是强制

  B.每一个人都是课程改革的动力

  C.课程改革应根植于实施的组织和结构之中

  D.课程改革呼唤“合作文化”

  开始考试点击查看答案
• 32001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织 类型是（ ）。

  A.项目活动

  B.学科课程

  C.单元主题活动

  D.综合课程

  开始考试点击查看答案
• 4( )的研制者既不主张以学科为中心，也不主张以儿童为中心，而是主张以社会为中心，即由教育者按照社会生活的需要确定，在一定时期内，儿童学习有一个中心，所有的活动都围绕这个中心 来进行。

  A.核心课程

  B.综合课程

  C.活动课程

  D.学科课程

  开始考试点击查看答案
• 5幼儿园良好的环境创设、和i皆的师幼关系等属于（ ）。

  A.显性课程

  B.隐性课程

  C.必修课程

  D.选修课程

  开始考试点击查看答案
• 6( )不属于幼儿园课程内容必须涵盖的内容。

  A.世界观

  B.知识

  C.态度

  D.行为

  开始考试点击查看答案
• 7对于小班幼儿来说，“认识五官”这个内容的目标，应该定为“喜欢观察自己，能够说出五官的 名称，知道要保护好自己的五官，了解保护五官的简单方法”，而“学习做保健操，保持正确的书写姿势” 则不合适。这说明幼儿园课程目标的制定应该具有（ ）。

  A.启蒙性

  B.全面性

  C.生活性

  D.实践性

  开始考试点击查看答案
• 8作为课程的重要组成部分，（ )的主要目的是改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。

  A.游戏

  B.反思

  C.总结

  D.评价

  开始考试点击查看答案
• 9某教师组织了一次“沉和浮”的科学活动，目标是让幼儿对物体质量与沉浮之间的关系有一个感性的认识和了解。其活动内容是让幼儿尝试把一个铁块放进水里后观察沉浮。活动后，大家对该活动提出了很多意见。该活动的主要问题在于（)。

  A.课程内容不确定

  B.课程目标不明确

  C.课程内容与目标不一致

  D.课程理念不科学

  开始考试点击查看答案
• 10下列不属于学前教育课程实施途径的是（ )

  A.教育教学活动

  B.教研活动

  C.游戏活动

  D.日常生活活动

  开始考试点击查看答案