我国教育家陶行知运用（ ）来培养幼教师资。

试卷相关题目

• 1提倡创建中国式幼稚园，就地取材培养师资，提出“训练本乡师资，教导本乡儿童”的教育家 是（ )0

  A.陶行知

  B.张雪门

  C.张宗麟

  D.陈鹤琴

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• 2提出“生活即教育”主张的教育家是（ ）。

  A.陶行知

  B.杜威

  C.福禄贝尔

  D.陈鹤琴

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• 3南京市鼓楼幼儿园的前身鼓楼幼稚园，是中国历史上第一所开展教育科学研究的幼儿园，由著名教育家（ ）于1923年创办。

  A.宋庆龄

  B.张之洞

  C.陈鹤琴

  D.陶行知

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• 4陈鹤琴先生在课程组织上不赞成分科教学，认为儿童的生活是完整的。因此学习内容也应该是完整的、相互连接的，不能四分五裂。为此他的课程被称为（ ）。

  A.行为课程

  B.生活课程

  C.完整课程

  D.五指课程

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• 5“五指活动”课程是（ )提出的。

  A.陈鹤琴

  B.陶行知

  C.张雪门

  D.张宗麟

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• 6提倡教、学、做合一的教育家是（ ）。

  A.陈鹤琴

  B.陶行知

  C.杜威

  D.福禄贝尔

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• 7生活教育理论是（ )的教育思想的理论核心。

  A.蔡元培

  B.陶行知

  C.康德

  D.陈鹤琴

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• 8学前教育发展的规模和速度取决于（ )。

  A.经济发展水平

  B.社会政治制度

  C.社会文化

  D.环境因素

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• 9某地因为拆迁，大部分居民变得富有。但是家长们宁可把钱用于打麻将交“朋友”，也不愿意给 孩子买学习用品。因为，大部分人都觉得即使是大学生也找不到工作，还不如交点“朋友”做生意，这 样经济条件还会好很多。这体现了（ ）因素对学前教育的影响。

  A.政治

  B.经济

  C.文化

  D.人口

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• 10“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把教育与（ ）相隔离。

  A.生活

  B.经济

  C.生产劳动

  D.政治

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