陈鹤琴先生在课程组织上不赞成分科教学，认为儿童的生活是完整的。因此学习内容也应该是完整的、相互连接的，不能四分五裂。为此他的课程被称为（ ）。

试卷相关题目

• 1“五指活动”课程是（ )提出的。

  A.陈鹤琴

  B.陶行知

  C.张雪门

  D.张宗麟

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• 2所谓（ ），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。

  A.吸收的心智

  B.整个教学法

  C.全面教育

  D.教、学、做合一

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• 3被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（ ）。

  A.陶行知

  B.张雪门

  C.陈鹤琴

  D.晏阳初

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• 4提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是（ ）。

  A.陈鹤琴

  B.蔡元培

  C.杜威

  D.夸美纽斯

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• 5在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”方法的核心是（ ）。

  A.做

  B.教和做

  C.教和学

  D.学和做

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• 6南京市鼓楼幼儿园的前身鼓楼幼稚园，是中国历史上第一所开展教育科学研究的幼儿园，由著名教育家（ ）于1923年创办。

  A.宋庆龄

  B.张之洞

  C.陈鹤琴

  D.陶行知

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• 7提出“生活即教育”主张的教育家是（ ）。

  A.陶行知

  B.杜威

  C.福禄贝尔

  D.陈鹤琴

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• 8提倡创建中国式幼稚园，就地取材培养师资，提出“训练本乡师资，教导本乡儿童”的教育家 是（ )0

  A.陶行知

  B.张雪门

  C.张宗麟

  D.陈鹤琴

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• 9我国教育家陶行知运用（ ）来培养幼教师资。

  A.小先生制C.五指活动

  B.艺友制D.行为课程

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• 10提倡教、学、做合一的教育家是（ ）。

  A.陈鹤琴

  B.陶行知

  C.杜威

  D.福禄贝尔

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