小组工作中的发展模式也称

试卷相关题目

• 1社会工作者小王正在设计邻里互动小组中的最后一节活动“邻里茶话会”。她的活动设计方案中包括茶话会的目标、参与者信息、活动流程、时间安排、组员角色、场地布置、活动成效评估方法、预ih困难及应对措施。项目主任提醒她在方案中还应该包括

  A.茶话会的经费预算表

  B.互助小组的发展方案

  C.居民对茶话会的建议

  D.对该社区的情况介绍

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• 2社会目标模式主要运用于（   ）发展的项目或领域。

  A.个人

  B.家庭

  C.小组

  D.社区

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• 3小王是某医院的社会工作者，他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小王的工作重点应是

  A.引导组员制定整体目标

  B.帮助组员建立信任关系

  C.协助组员维持良性互动

  D.协助组员解决相关问题

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• 4小组中期转折阶段，社会工作者担任的角色不包括

  A.领导者

  B.协助者

  C.引导者

  D.支持者

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• 5小何每当儿子哭闹就会动手打儿子,在妻子的劝说下来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常要求小何加班。社会工作者经过评估得出的结论是:小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的"好处”。社会工作者是用（   ）理论作为评估和分析小何行为的.理论框架。

  A.精神分析

  B.存在主义

  C.社会学习

  D.家庭治疗

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• 6社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲:“我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。”听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说:“刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子顺利度过青春期，咱们先说这个问题好吗？”此时，社会工作者运用的技巧是

  A.引导

  B.鼓励

  C.中立

  D.澄清

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• 7在针对某企业员工的成长小组活动中，社会工作者不断强调说:“这是我们的小组,它的成败完全取决于我们的表现。”在此过程中，多数组员特别重视小组目标，遵守小组规范，并劝阻那些违反规范的组员。上述过程体现的小组工作的特点是

  A.组员问题的共同性或相似性

  B.注重团体动力

  C.强调组员的民主参与

  D.运用小组治疗性因素

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• 8社会工作者组织了一个由抑郁症患者家属参加的小组，旨在通过组员之间的彼此交流和鼓励，增强自信和能力，以便更好地照顾患者。这个小组最宜采用的工作模式是

  A.治疗模式

  B.社会目标模式

  C.发展模式

  D.互动模式

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• 9小组工作最基本和最常用的小组模式不包括

  A.社会目标模式

  B.心理社会治疗模式

  C.治疗模式

  D.互动模式

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• 10某中学初一新生入学后,部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是

  A.组员小丁担心在小组讨论中说错话，表现比较被动，经常一言不发

  B.组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，并常指责其他队员

  C.组员小李比较积极，主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验

  D.组员小赵有些伤感，认为小组结束后要忙于学习，不如再延长几次

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