小何每当儿子哭闹就会动手打儿子,在妻子的劝说下来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常要求小何加班。社会工作者经过评估得出的结论是:小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的"好处”。社会工作者是用（   ）理论作为评估和分析小何行为的.理论框架。

试卷相关题目

• 1社会工作者大李组织小组成员对即将举行的活动进行讨论时，组员小惠的发言脱离了主题的范围。此时，大李应采取（   ）的手段来处理。

  A.摘述的技巧

  B.沉默的技巧

  C.限制的技巧

  D.引导的技巧

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• 2在小组工作中，成长小组最显著的特征是

  A.通过放松训练缓解组员的紧张情绪

  B.通过经验交流促进组员间相互理解和彼此支持

  C.邀请专业人士讲授科学知识

  D.通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能

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• 3小组工作中，（   ）更强调小组组员之间的平等及个体独立性。

  A.社会目标模式

  B.治疗模式

  C.互动模式

  D.发展模式

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• 4社会工作者带领互动小组下的小组工作，旨在促进小组组员之间的自主发展,并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演（  ）的角色。

  A.使能者

  B.中介者

  C.倡导者

  D.协调者

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• 5某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎么样开展活动。组员老张:让老王说吧，他退休前是局长,知道的事情多。我们都是平民百姓，说不出什么大道理来。组员老王:那我就不客气了，对于这件事，我觉得正确的做法是……根据互动模式，此时社会工作者应当坚持的工作原则是

  A.推进老人的自我发展

  B.培养老人的责任意识

  C.促进老人的平等交流

  D.培养小组的领袖人物

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• 6小组中期转折阶段，社会工作者担任的角色不包括

  A.领导者

  B.协助者

  C.引导者

  D.支持者

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• 7小王是某医院的社会工作者，他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小王的工作重点应是

  A.引导组员制定整体目标

  B.帮助组员建立信任关系

  C.协助组员维持良性互动

  D.协助组员解决相关问题

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• 8社会目标模式主要运用于（   ）发展的项目或领域。

  A.个人

  B.家庭

  C.小组

  D.社区

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• 9社会工作者小王正在设计邻里互动小组中的最后一节活动“邻里茶话会”。她的活动设计方案中包括茶话会的目标、参与者信息、活动流程、时间安排、组员角色、场地布置、活动成效评估方法、预ih困难及应对措施。项目主任提醒她在方案中还应该包括

  A.茶话会的经费预算表

  B.互助小组的发展方案

  C.居民对茶话会的建议

  D.对该社区的情况介绍

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• 10小组工作中的发展模式也称

  A.临床模式

  B.过程模式

  C.康复模式

  D.交互模式

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