针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使 小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是( )

试卷相关题目

• 1在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是 （ ）

  A.强化法

  B.暂时隔离法

  C.系统脱敏法

  D.合理情绪疗法

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• 2三（1)班在“每周一星”的评比活动中，将本周乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏 上。这种德育方法属于 （ ）

  A.说服教育法

  B.实践指导法

  C.陶冶教育法

  D.品德评价法

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• 3小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方 法是 （ ）

  A.奖惩评价法

  B.榜样示范法

  C.情感陶冶法

  D.实际锻炼法

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• 4“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（ ）

  A.陶冶教育法

  B.榜样示范法

  C.实际锻炼法

  D.品德评价法

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• 5小芳弟弟因为不守纪律而受到 批评，但他不以为然，还说只要学习好，守不守纪律 无所谓。面对这种情况，班主任应先采取的教育方法是 （ ）

  A.说服教育

  B.情感陶冶

  C.榜样示范

  D.实际锻炼

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• 6在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感 的满足。这种心理现象属于 （ ）

  A.共情

  B.移情

  C.同情

  D.亲情

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• 7教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，其背后的心理机制是 （ ）

  A.激情

  B.共情

  C.热情

  D.反移情

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• 8儿童“多动症”的核心特征是( )

  A.活动过多

  B.冲动任性

  C.注意障碍

  D.学习困难

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