“ 能感受到家乡的发展变化并为此感到高 兴”该社会领域目标的典型表现所属的年龄段是( )

试卷相关题目

• 13〜4岁幼儿与同伴发生冲突时 （

  A.能在他人帮助下和平解决

  B.能听从成人的劝解

  C.能自己协商解决

  D.无需他人介入解决

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• 2“ 喜欢听故事、看图书”，该目标所属的语言子领域是 （ ）

  A.感受与欣赏

  B.表现与创造

  C.倾听与表达

  D.阅读与书写准备

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• 3“具有文明的语言习惯”，该目标属于《3—6 岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的 （ ）

  A.阅读与书写准备

  B.阅读与理解

  C.倾听与书写准备

  D.倾听与表达

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• 4根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，下列关于培养幼儿语言能力的说法，不正确的是（ ）

  A.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程 中发展起来的

  B.应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境

  C.提供丰富、适宜的低幼读物有助于培养幼 儿的语言能力

  D.让幼儿独自阅读对于提升语言能力的效果 比让其与同伴一起看书、讲故事效果更好

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• 5能达到“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是 （ ）

  A.2〜3岁

  B.3〜4岁

  C.4〜5岁

  D.5〜6岁

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• 6“能说出自己家所在省、市、县（区）名称，知 道当地有代表性物产和景观”是（ ）岁幼儿末期 具有初步归属感的典型表现。

  A.2〜3

  B.3〜4

  C.4〜5

  D.5〜6

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• 7幼儿科学教育的实质是 （ ）

  A.教师的指导

  B.获取知识

  C.儿童的科学探索活动

  D.主动构建初级科学概念

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• 8能达到“对感兴趣的事物能仔细观察，发现 其明显特征”这一目标所属的年龄段是 （ ）

  A.3〜4岁

  B.4〜5岁

  C.5〜6岁

  D.6〜7岁

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• 9为了实现科学领域中（ ）的目标，在讨论 春游去哪里玩时，可以让幼儿自主商量想去哪里玩， 每个想去的地方有多少人，再根据统计结果做出 决定。

  A.在探究中认知周围事物和现象

  B.初步感知生活中数学的有用和有趣

  C.感知和理解数、量及数量关系 I).感知形状与空间关系

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