(2018年上）在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是 （ ）

试卷相关题目

• 1(2018年下）小班幼儿观察植物时，下列哪个目标最符合他们的发展水平 （）

  A.能感知到周围植物的多种多样

  B.会观察记录植物生长变化的过程

  C.能察觉到植物的外形特征与生存环境的适 应关系

  D.能发现不同种类植物间的差异

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• 2(2018年上）教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时 （ ）

  A.能概括不同声音产生的条件

  B.对声音产生兴趣，感受不同的声音

  C.能描述出玩具是怎么发声妁

  D.能描述出不同玩具的发声特点

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• 3(2016年上）为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是 （ ）

  A.教师集体示范

  B.幼儿自主探索

  C.教师分组讲解

  D.教师逐一训练

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• 4(2019年下）下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是 （ ）

  A.直接感知

  B.实际操作

  C.亲身体验

  D.概念解释

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• 5(2014年上）幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是 （ ）

  A.人际交往

  B.操作练习

  C.教师讲解

  D.集体教学

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• 6(2019年上)下列有关幼儿美术教育的做法中，不正确的是 （ ）

  A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受

  B.出示范画让幼儿模仿

  C.鼓励幼儿用自己的方式表现美

  D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料

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• 7(2018年上）关于学前教育任务最准确的表述是 （ ）

  A.促进幼儿智力发展

  B.促进幼儿身心的快速发展

  C.促进幼儿社会性发展

  D.促进幼儿身心全面和谐发展

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• 8(2020年下）与幼儿园保育和教育目标表述不符的是 （ ）

  A.培养正确运用感官和运用语言交往的基 本能力

  B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和 能力

  C.训练幼儿的体育运动技能

  D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

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• 9(2014年上）《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，正餐间隔 时间不少于 ( )

  A.2. 5小时

  B.3小时

  C.2小时

  D.3. 5小时

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• 10(2017年下）对幼儿如厕，教师最合理的做法是 （ ）

  A.允许幼儿按需自由如厕

  B.要求排队如厕

  C.控制幼儿如厕次数

  D.控制幼儿如厕的间隔时间

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