在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（ ）

试卷相关题目

• 1—般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是( )

  A.反思型

  B.冲动型

  C.场依存型

  D.场独立型

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• 2王老师观察到，在若干次探究性小组合作学 习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要 靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于（ ）

  A.场独立型

  B.冲动型

  C.沉思型

  D.场依存型

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• 3.在加工信息时，心理分化水平较低，与别人交往较能考虑别人的感受。这种类型个体的认知风 格更倾向于是 （ ）

  A.冲动型

  B.沉思型

  C.场独立型

  D.场依存型

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• 4小乔做作业时，常根据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。小乔的认 知风格很可能属于 （ ）

  A.场依存型

  B.场独立型

  C.冲动型

  D.沉思型

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• 5在阅读教学中，有些学生善于理解、记忆文章中的具体细节或部分，但往往把握不住文章的主 题，这些同学的认知风格属于 （ ）

  A.场独立型

  B.场依存型

  C.冲动型

  D.序列型

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• 6最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是 （ ）

  A.场独立型

  B.抽象型

  C.沉思型

  D.冲动型

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• 7小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案。其认知方 式属于 （ ）

  A.场依存型

  B.场独立型

  C.辐合型

  D.发散型

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• 8小李在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的 假设在时间上有明显的先后顺序，第一个假设成立 后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样， 一环扣一环，直到找到问题答案。小李的认知风 格是 （ ）

  A.沉思型认知风格

  B.冲动型认知风格

  C.继时性认知风格

  D.同时性认知风格

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• 9有的人在解决问题的过程中，采取拓宽视野的方式，同时考虑多种假设，并同时兼顾到各种可能 性，这样才能解决好问题。这种人的认知风格的类 型是 （）

  A.冲动型

  B.沉思型

  C.系列性

  D.同时性

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• 10有的学生在解决问题时十分注重问题的逻 辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风 格属于 （ ）

  A.场独立型

  B.场依存型

  C.整体性

  D.系列性

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