小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他 扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理( )

试卷相关题目

• 1小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数。于 是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了 小马愿意坐在后排 （ ）

  A.正强化

  B.负强化

  C.延迟强化

  D.替代强化

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• 2(如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是 让孩子 （ ）

  A.坑完游戏后做作业

  B.自己规定游戏时间

  C.边玩游戏边做作业

  D.完成作业后玩游戏

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• 3“学习过程就是尝试错误的过程”，这一观点属于哪种学习理论 （ ）

  A.行为主义

  B.认知主义

  C.人本主义

  D.建构主义

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• 4在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形 光圈出现时才给予食物强化，而在呈现椭圆形光圈 时不给予强化.那么小狗便可以学会只对圆形光圈 做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（ ）

  A.刺激分化

  B.刺激泛化

  C.刺激获得

  D.刺激消退

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• 5小乐善于观察生活，好奇心强，乐于探索他所不熟悉的领域。每当小乐遇到不能理解的知识 时，他总是积极借助互联网、工具书、图书馆等来寻 求答案。可见小乐善于使用（ ）

  A.时间管理策略

  B.环境管理策略

  C.资源利用策略

  D.努力管理策略

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• 6如果学生要学习的知识内容比较复杂、结构化程度很高，又必须在较短的时间内加 以掌握，他们最宜采用的学习形式是 （ ）

  A.发现学习

  B.接受学习

  C.合作学习

  D.互动学习

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• 7美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此， 他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学 模式，该模式称为 （ ）

  A.指导性教学

  B.情境教学

  C.非指导性教学

  D.程序教学

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• 8按照加涅的学习水平分类，学生对相似的、易混淆的单词分别做出正确反应的学习属于（ ）

  A.信号学习

  B.系列学习

  C.言语联想学习

  D.辨别学习

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• 9小旺在课上学到中国的首都是北京、美国的首都是华盛顿、日本的首都是东京、英国的首都是伦敦。 根据加涅的学习结果分类，这种学习属于 （ ）

  A.言语信息学习

  B.态度学习

  C.行为规范学习

  D.认知策略学习

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• 10班主任刘老师根据行为主义学习理论和认知学习理论为班级学生制订学习方案和教学计划。这 属于 （ ）

  A.问题解决学习

  B.规则学习

  C.连锁学习

  D.言语联结学习

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