美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此， 他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学 模式，该模式称为 （ ）

试卷相关题目

• 1如果学生要学习的知识内容比较复杂、结构化程度很高，又必须在较短的时间内加 以掌握，他们最宜采用的学习形式是 （ ）

  A.发现学习

  B.接受学习

  C.合作学习

  D.互动学习

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• 2小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他 扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理( )

  A.消退

  B.负强化

  C.惩罚

  D.正强化

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• 3小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数。于 是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了 小马愿意坐在后排 （ ）

  A.正强化

  B.负强化

  C.延迟强化

  D.替代强化

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• 4(如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是 让孩子 （ ）

  A.坑完游戏后做作业

  B.自己规定游戏时间

  C.边玩游戏边做作业

  D.完成作业后玩游戏

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• 5“学习过程就是尝试错误的过程”，这一观点属于哪种学习理论 （ ）

  A.行为主义

  B.认知主义

  C.人本主义

  D.建构主义

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• 6按照加涅的学习水平分类，学生对相似的、易混淆的单词分别做出正确反应的学习属于（ ）

  A.信号学习

  B.系列学习

  C.言语联想学习

  D.辨别学习

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• 7小旺在课上学到中国的首都是北京、美国的首都是华盛顿、日本的首都是东京、英国的首都是伦敦。 根据加涅的学习结果分类，这种学习属于 （ ）

  A.言语信息学习

  B.态度学习

  C.行为规范学习

  D.认知策略学习

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• 8班主任刘老师根据行为主义学习理论和认知学习理论为班级学生制订学习方案和教学计划。这 属于 （ ）

  A.问题解决学习

  B.规则学习

  C.连锁学习

  D.言语联结学习

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• 9某学生观看了电影《上甘岭》后，对剧中英雄 人物顿生敬佩之情，立志学好本领，成为国家有用之才。从加涅的学习结果分类看，该生这一心理变化 属于 （ ）

  A.态度

  B.动作技能

  C.言语信息

  D.认知策略

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• 10俄国生理学家巴甫洛夫研究的条件反射是( )

  A.操作性条件反射

  B.工具性条件反射

  C.经典性条件反射

  D.非理性条件反射

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