小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数。于 是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了 小马愿意坐在后排 （ ）

试卷相关题目

• 1(如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是 让孩子 （ ）

  A.坑完游戏后做作业

  B.自己规定游戏时间

  C.边玩游戏边做作业

  D.完成作业后玩游戏

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• 2“学习过程就是尝试错误的过程”，这一观点属于哪种学习理论 （ ）

  A.行为主义

  B.认知主义

  C.人本主义

  D.建构主义

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• 3在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形 光圈出现时才给予食物强化，而在呈现椭圆形光圈 时不给予强化.那么小狗便可以学会只对圆形光圈 做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（ ）

  A.刺激分化

  B.刺激泛化

  C.刺激获得

  D.刺激消退

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• 4小乐善于观察生活，好奇心强，乐于探索他所不熟悉的领域。每当小乐遇到不能理解的知识 时，他总是积极借助互联网、工具书、图书馆等来寻 求答案。可见小乐善于使用（ ）

  A.时间管理策略

  B.环境管理策略

  C.资源利用策略

  D.努力管理策略

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• 5某学生善于掌握一些方法来排除学习干扰，激发内在学习动机，使自己的精力有效集中在学习 任务上，这种学习策略属于 （ ）

  A.学习环境管理策略

  B.时间管理策略

  C.努力管理策略

  D.学业求助策略

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• 6小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他 扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理( )

  A.消退

  B.负强化

  C.惩罚

  D.正强化

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• 7如果学生要学习的知识内容比较复杂、结构化程度很高，又必须在较短的时间内加 以掌握，他们最宜采用的学习形式是 （ ）

  A.发现学习

  B.接受学习

  C.合作学习

  D.互动学习

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• 8美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此， 他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学 模式，该模式称为 （ ）

  A.指导性教学

  B.情境教学

  C.非指导性教学

  D.程序教学

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• 9按照加涅的学习水平分类，学生对相似的、易混淆的单词分别做出正确反应的学习属于（ ）

  A.信号学习

  B.系列学习

  C.言语联想学习

  D.辨别学习

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• 10小旺在课上学到中国的首都是北京、美国的首都是华盛顿、日本的首都是东京、英国的首都是伦敦。 根据加涅的学习结果分类，这种学习属于 （ ）

  A.言语信息学习

  B.态度学习

  C.行为规范学习

  D.认知策略学习

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